还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
三年级美术第五册《摸物背形》教案教材分析本课通过触觉、视觉、欣赏、表演、交流、游戏等手段用撕纸、绘画泥塑等形式,背出实物的形并且通过本课的学习,能懂得怎样全面地了解事物教学目标培养学生的触觉、视觉的感知能力通过摸物背形的活动,学生能够全面的认识事物的外形和事物主要的特征学生能够认识多种背形的形式在丰富的活动中体验美术学习的乐趣教学的重、难点重点通过触觉、视觉的感知等活动认识“物”了解多种背形形式难点能把握事物的主要的特征和整体的外形教学准备生活用品、布口袋、彩纸、盒子等多种物品、泥塑作品、泥水彩笔、辅助的装饰材料教学过程一课前拉耳朵放松活动二触觉感知“整体外形”
1、出示物品[放在桌面]不用眼睛仅凭双手就能了解这件物品的整体外形和主要的特征呢学生摸物然后将讲手拿开用纸撕出外形2总结学生总结A作业展示请学生举其作品,互相欣赏[奖励又快又好的]B说感受3欣赏动画《盲人摸象》A说感受三感知整体特征表演出示一个盒子,分别请两个学生来摸物并用肢体语言表演出来[教师提供道具]1让全班同学更具他们的表演,抓住特征,快速的画出来[奖励]2揭示和中物3总结既要管住“整体的外形”,又要留意“细节特征”4揭示课题《摸物背形》四了解多种背形形式1出示一件用泥塑制作的作品其实在摸物背形是我们可以用多种形式来背形,今天我们已经用了哪些形式?[学生总结撕纸、绘画、表演、欣赏等等]五游戏作业每组桌底都有一件物品,当音乐响起的时候,组长拿出物品,同时请同学们在自己的位置上活动自己的小手,当音乐停下的时候同学们停止,记住“三要”口诀:一要做好、二要管好自己的小嘴巴、三要管住自己的小眼睛教师参与游戏1[音乐响起]和老师一起活动小手[音乐停]坐好!触觉感知物品背形[泥塑]2[音乐响起]起身互换位置[音乐停]坐好3背形完成,美化装饰[添加装饰材料等]六作业展示与讲评1引导学生有条理的摆放作品2全体同学互相欣赏作品对自己的和别人的作品给予称赞和鼓励七思维拓展训练两个小游戏。