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文本内容:
中班夏天语言教案活动目标
1、通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受
3、体验故事所表现的夏天的美好意境活动准备PPT课件、幼儿用书每人一本活动过程
一、播放蟋蟀的声音,吸引幼儿的兴趣师听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)幼幼儿讲述师你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?幼夏天
二、通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天
1、幼儿欣赏故事开端,播放课件,知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵师有一天,蟋蟀觉得很无聊,他决定去拜访好朋友,你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”,引导幼儿数一数)于是,蟋蟀开始出发啦!
2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》
(1)、教师提问蟋蟀要去找好朋友,他的好朋友是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友?
(2)、幼儿自由翻阅小书
(3)、教师小结他找了三个好朋友,分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵;
三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受
1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》,重点出示三幅图片,与幼儿一起观察讲述提问你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下?
(1)、蝉先生的家师他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面色彩和线条、理解故事)师蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了?(数量变少,枯萎了,说明天气很热)教师小结蟋蟀觉得好快乐!
(2)、荷花池里的青蛙师离开蝉先生的家,蟋蟀来到了哪里?(荷花池)师请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面你看到了什么?又好听完整的话来说说(引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境,如天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来,吃凉凉的冰棒等”)教师小结蟋蟀觉得好快乐
(3)、萤火虫蟋蟀离开了青蛙,来到了萤火虫的家师蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?教师小结这就是蟋蟀夏天最快乐的一天
2、用较完整的语言大胆表述对夏天的感受师你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(可以分组讨论,在集体讲述)
四、体验故事所表现的夏天的美好意境
1、完整欣赏故事师让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放课件、音乐)
2、幼儿讲述提问蟋蟀是什么季节去找...。