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文本内容:
中班蘑菇房子语言教案【活动目标】
1、引导幼儿理解故事内容,能清楚地说出蘑菇的成长过程
2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象,激发幼儿的创造思维【活动准备】录音带、教具小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张【活动过程】
一、谈话导入看,老师带来了一棵小蘑菇;你们爱吃蘑菇吗?谁也爱吃蘑菇呢?(小兔子)
二、分段理解故事内容
1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇提问小兔子会怎么做呢?(鼓励幼儿大胆想象,并讲述自己的观点)
2、小兔子说“你这么小,等你长大了,我再来采吧”小兔子走了蘑菇开始长大第一天,蘑菇长到像苹果那么大了提问小兔子会不会去采它呢?
3、小兔子说“再长大一些我来采”第二天,蘑菇长到像凳子那么大了提问小兔子会不会去采它呢?
4、小兔子说“再长大一些我来采”提问第三天,蘑菇会长到多大呢?像什么?小兔子会怎么做?(通过“前两天蘑菇变化”的提示,引发幼儿对蘑菇形态的想象)
5、第三天,蘑菇长到像雨伞那么大了小兔子说“再长大一些我来采”提问第四天,蘑菇又会长到多大呢?像什么?小兔子又会怎么做?
6、第四天,蘑菇长到像桌子那么大了小兔子说“再长大一些我来采”提问第五天了,蘑菇还会变大吗?长得像什么呢?小兔子有没有把它采下来呢?(幼儿举手表决采或没采)
7、最后,蘑菇长到像房子那么大了小兔子说“蘑菇这么大,我不能采它了我还是把它做成一间房子吧”小兔子在蘑菇上开了一个门,又开了两扇窗小兔子住在蘑菇房子里,好开心啊!提问小兔子最后是怎么做的?
三、完整地欣赏一遍故事(播放录音)提问
1、故事的名字叫什么?
2、小兔子去看了蘑菇几次?
3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇,看到蘑菇长到像什么了?
4、每次看到蘑菇,小兔子都是怎么说的?
5、小兔子住在蘑菇房子里,会是什么样的心情呢?(好开心啊!)它在蘑菇房子里会做些什么事情呢?
四、活动延伸小兔子搬进了新房子,可家里还却点家具,我们画一些送给它好吗?活动目标
1、在有趣的故事情节中,感知理解蘑菇的成长过程
2、引导幼儿积极参与讲述活动,养成耐心倾听他人讲话的良好习惯活动准备
1、小图标
1、
2、
3、
4、5的数字卡、从小逐渐长大的蘑菇图片5张,以及苹果、圆凳、雨伞、桌子、蘑菇房子图片各一
2、幼儿人手一份萝卜或青菜、1——5数...。