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中班语言《伞儿撑起来》教案教材和幼儿分析游戏《伞儿撑起来》是在民间游戏《捉蜻蜓》的基础上转化而来的,活动中将所出现的物体形象进行拟人化设计、把幼儿带进一个互助友爱的童话世界、语言简短而富有情趣,说起来朗朗上口、并可从中感受到生动的游戏趣味带给幼儿一种活泼美好的精神感受中班年龄段的幼儿,正处于语言发展的关键期,有强烈的语言交往需求,而这一题材恰恰将生活中的经验用孩子喜欢的游戏形式再现,通过情节类似、内容不同的反复式活动结构,给孩子清楚明了的记忆和想象因素,并通过给幼儿提供不断操作和使用语、言进行交流、游戏的机会,提高幼儿的语言运用能力活动目标
1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动中
2、能根据物体的特征,按游戏要求进行分类、概括,并用语言表达自己的想法,体验活动的快乐活动准备背景草地、伞、辣椒、柠糠、糖果、瓜子图各一活动过程
1、引出话题草地上特别热闹、都有些谁呢(糖果宝宝、柠檬宝宝、瓜子宝宝、辣椒宝宝反思以拟人化的形象出现,孩子们容易接受,能将注意力一下子就集中到图片上
2、用短句分类概括这些宝宝都是什么味道的糖果宝宝的味道是甜甜的、我们叫他甜甜的朋友刚才有甜甜的朋友、酸酸的朋友,还有什么朋友呢香香的朋友、辣辣的朋友反思这一环节让孩子结合生活经验、说说相应的味道、并用简洁的语言概括、孩子们自然而然地模仿短句,语言朗朗上口
3、帮助“朋友们”想办法突然,轰隆隆打雷了,哗啦啦下雨了、朋友们快被淋湿了,怎么办呢有什么办法既不被雨淋湿,又能在草地上玩引导幼儿根据生活经验大胆发表自己的想法反思以“下雨了”为情境,请孩子帮朋友们想办法,孩子们能积极根据生活经验大胆地表达自己的想法
4、了解游戏规则小朋友都有很多的好办法,看一看、谁先帮忙了,出示“雨伞”伞儿要、和他们做游戏呢!听听看,伞儿是怎么说的“伞儿伞儿撑起来,酸酸的朋友请进来”雨伞请的是什么朋友谁是酸酸的伞儿说“请进来”以此类推,“香香的朋友”等
5、集体游戏游戏“轰隆隆,雷声响哗啦啦,下雨了伞儿伞儿撑起来,××的朋友请进来”最后一起说“太阳出来了,伞儿收起来”反思教师和孩子们一起合作、互动、在这样的语言学习情境中,孩子游戏的欲望也就自发产生了
6、用“手”做小伞分散游戏反思这一环节,孩...。