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文本内容:
中班语言整理房间教案活动目标1.知道儿歌名称,理解儿歌内容,学会念儿歌2.积极动脑,尝试按照儿歌的格式仿编活动准备1.请大班幼儿先谈谈自己在家能做的事,自由组合,排练好情境表演,以丰富“我是家庭小主人”的内容,如拿碗筷,摆餐桌,扫地,倒垃圾,房间,洗手帕,洗袜子,刷鞋,给爷爷奶奶捶背、递报纸、拿眼镜、叠衣服、搬椅子、捡菜等2.布置一个温馨的“家”,“家”里有儿歌中提到的各种物品活动重、难点积极动脑,尝试按照儿歌的格式仿编活动过程1.观看情境表演“我是家庭小主人”
(1)请小演员自我介绍扮演的角色,帮助幼儿理解儿歌的内容
(2)请幼儿带着问题看表演爸爸妈妈、爷爷奶奶在家时,我应当怎么关心他们,帮助他们?2.欣赏儿歌
(1)教师示范念儿歌,幼儿欣赏
(2)逐句提问,帮助幼儿理解儿歌的内容3.学念儿歌4.仿编儿歌
(1)提问你在家时怎样做家庭小主人的?
(2)按照儿歌格式仿编(只要求五字一句,不要求全部押韵)
(3)教师帮助幼儿分组出新编的儿歌,共同朗诵活动延伸自由活动时,继续仿编,鼓励幼儿回家后继续与家长共同仿编儿歌附儿歌我是家庭小主人妈妈洗衣服,我来拿衣架爸爸回到家,我去倒杯茶爷爷看报纸,我把眼镜拿奶奶看电视,扶她坐沙发我是家庭小主人,样样事情都参加教学目标:
1.经历分类的过程,学会按照一定的标准对身边别的事物进行分类
2.初步体验对生活中简单事物进行分类的好处,初步养成有条理的身边事物的习惯
3.结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学
4.结合本课教学对学生渗透爱劳动教育、爱家庭教育以及环保教育养成教育训练点结合学生熟悉的事物,让学生经历分类的过程,在活动中使学生体会分类的方法,感受分类在生活中的用途运用多种形式的数学活动,如帮售货员摆放货物等,充分调动学生主动参与的积极性,使学生在活动中初步体验分类的必要性“分一分”这一活动为学生提供了“做数学”的机会,使学生通过亲手操作进一步体验分类渗透爱家庭、爱劳动的教育通过多媒体演示学生房间的过程,当学生愉悦地看到后的房间时,适时地进行思想教育重点难点重点经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类难点经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类教学设计一活动一看录像带学生逛...。