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文本内容:
中班语言朋友的信教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等接下来,为你带来中班语言朋友的信教案,希望对你有帮助活动反思在解读小松鼠的信时,可以再大胆一点让幼儿猜测,不要马上限制他们的思维,等他们将感兴趣的东西说完以后,再研究什么是“信”,“信”的意义,从而将整封信连起来解读接下来,老师还可以设置悬念,如谁看到了信?会怎么做呢?等等,帮助孩子理解整个故事的内容,体会故事浓浓的朋友之情对于找朋友的方法,幼儿不是很了解,教师应进一步启发,并且在日常生活中有意识地让孩子感受朋友间的关怀领域语言活动类型故事活动内容朋友的信活动实施时间教育价值分析现在的小孩子都是独生子女,过多的保护使的许多孩子交往能力较弱为培养幼儿与他人交往能力,感受到与朋友之间交往的快乐,为此我们开展了这一活动《朋友的信》活动目标
1、了解故事内容,感受有朋友的快乐
2、愿意在集体面前介绍自己找朋友的办法活动难点介绍自己找朋友的办法难点剖析许多孩子交往能力较弱,在家与他为伴的都是大人,即使去外面与其他小朋活动,那也是在大人的陪同下,很少主动去找朋友活动过程幼儿预期效果
一、引题朋友的信,朋友是谁?是一封怎样的信?一起来听故事
二、分段将故事,理解故事内容
1、出示图片一,讲述故事前半部分提问故事里的小松鼠想要干什么?他是怎样做的?猜猜谁会看见蘑菇信?他会怎样做?
2、出示图
二、三,讲述故事后半部分提问谁看到了信,他是怎样做的?最后,小松鼠找到朋友了吗?
3、思考故事的题目是《朋友的信》,这“信”有什么特别?
三、讨论找朋友的方法通过图片,教师生动的分段讲述提问,帮助幼儿很好的理解故事内容,并从故事中感受到找朋友的快乐。