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中班车来了语言教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性下面是中班车来了语言教案,请参考活动背景这是针对另一群孩子所开展的有关车的活动新中班的孩子,对车也感兴趣在活动设计前,我依然带着上一页“小车迷”的设计思想,针对我班孩子学习能力尚显稚嫩的特点,设计了这次与“小车迷有所不同的关于车的活动,旨在我们的预设活动中,表达开放的思想,即不同的孩子对于同一内容的学习视角可以是不同的就是说,我们在预设活动时,即使同一个内容,设计出来的活动也应该是有所不同的,它的依据孩子内容与要求
1、了解各种各样的车,知道它们的特殊用处
2、按车辆上所具有的数字元素分类用双面对称的方法做做自己喜欢的车活动准备
1、各种玩具车若干
2、以数字划分的停车场
3、各种色纸和黑色圆形做轮胎
4、马路上的情景图过程与指导
一、我上幼儿园说说上幼儿园的方式——把孩子的眼光引向马路老师今天,你是怎么上幼儿园的幼儿我是坐爷爷的自行车来的……我是乘14路来的……哦,那是公共汽车……我是乘爸爸的小轿车来的……我是乘爸爸的面包车来的……我是乘妈妈的助动车来的……老师小结马路上,有各种各样的车,可以送我们上幼儿园
二、玩玩喜欢的车了解车的外形和用处
1、玩玩这里有许多玩具车,你去选一辆最喜欢的车,和它一起玩玩
2、说说你为什么喜欢它——让孩子说说自己喜欢的车的明显特征这里试图将孩子引导到从观察到车的部分特征,逐渐归纳为对车特征比较完整的了解当然,一些特殊用途的车因其特征明显而引起孩子特别的兴趣在这里也可以一起交流共享幼儿我喜欢这辆垃圾车,因为它可以运垃圾的老师是啊,垃圾车可以让我们的生活很干净幼儿我喜欢这辆小轿车,它有四扇门老师是啊,车都有门的幼儿我喜欢公共汽车,它可以坐许多人老师车都有位子,可以坐人的,只是有的位子多,有的位子少幼儿我喜欢这双层汽车,它的位子还要多老师是啊,它是两层的幼儿我喜欢这辆轿车,它的颜色绿绿的,很好看的老师车还有好看的颜色和图案呢幼儿我喜欢警车,因为它可以捉坏人老...。