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计算机网络环境下的教学模式的思考论文【摘要】新时期下,随着我国网络技术以及信息技术的蓬勃发展,教学模式也出现了巨大的变化,在计算机环境下,教学模式面临的创新与改革,因此,教育行业一定要根据信息化时代的特点,建立科学的教学模式,为实现高效课堂奠定基础本文主要针对计算机网络环境下的教学模式进行思考,希望给予我国教育行业以参考和借鉴【关键词】计算机网络环境教学模式思考【】G642【】A【】2095-3089(xx)18-0034-02新时期下,随着我国网络技术以及计算机技术的蓬勃发展,为我国教育行业提供了重要的技术支撑,并且改变了传统的教学形式,教学不再受到地点和时间的限制,在任何时间以及任何地点都可以通过计算机网络开展教学因此,在信息时代下,以往的教学模式无法满足社会的需求,而随着互联网以及计算机的普及和广泛应用,建立高效以及科学的教学模式已经成为时代对教学的新要求在信息时代下,网络教学是一种全新的教学模式,其主要通过数据库、多媒体以及网络等信息技术开展教学、传授知识,进而完成教学任务、实现既定目标同时,计算机网络也实现对传统教学体系和模式的突破,并且为传统教学的发展提供了技术支撑,因此,在计算机网络环境下,一定要针对教学任务和教学目的的区别进行科学应用,为现代教育提供发展动力,促进我国教育行业的有序以及持续发展
一、在计算机网络环境下构建教学模式在信息时代下,教师要根据计算机网络的特点,并且结合学生的特点以及需求,通过有效以及积极的引导,构建全新的教学模式教学模式要体现学生的教学主体地位,并且通过教师的引导和组织,向学生传授相关教学内容,在现代教育和课堂基础充分结合的情况下,实现知识结构的创新与转变,对教学结构以及教学模式进行优化,实现师生的有效互动,促进教学的协调以及稳步发展
1.网络教学的主要模式学校主要以培养人才和提高教学质量为工作重心,同时,学校还是提高学生知识能力以及综合素质的关键阵地,想要构建科学的人才培养模式,一定要以课堂教学为立足点,实现教学中心的转变,突出学生的课堂主体地位教师还要对知识进行创新与加工,实现旧知识与新知识的完美融合,进而优化学生的知识结构、提高学生吸收知识的能力在计算机网络背景下,其教学模式主要包括互联网技术、教学课件、学生以及教师,在开展教学活动的过程中,通过对相应文档以及教学课件的组织,教师将其...。