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文本内容:
你好为题的幼儿园小班语言教案活动目标
1、跟随故事的发展,学习其中的对话“你好!”“我们一起玩吧!”
2、愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼,学习目光的注视,感受交往的快乐活动准备熟悉幼儿名字,教师的名片,噼里啪啦系列绘本放大制作《你好》,四个动物图标活动过程
一、教师和孩子互相问好
(1)教师主动向孩子们介绍自己小朋友,你们好!你们还不认识,就让我来介绍我自己,我姓余,叫余绯,也是幼儿园的老师,你们可以叫我鱼老师
(2)和小朋友互相问好那我们再来问候一次,小朋友你们好!
(3)你们知道余老师最大的本领是什么吗?讲故事想余老师为你们讲故事吗?
二、观察小动物图片,认识小动物并学说你好,我们一起玩吧今天的故事里有谁呢?一个一个请出来这是谁呀?小猪你好!这是谁呀?小老鼠你好!你想和谁一起玩?那就怎么对他说?小猪,我们一起玩吧小老鼠,我们一起玩吧
三、看图、师生共同讲述故事,参与游戏
(1)教师示范翻开图片,问是谁在说你好对小猪说你好,我们一起玩吧
(2)请小朋友来找一找,是谁在说你好小老鼠是怎么说的?你好,我们一起玩吧
(3)请小朋友找一找,是谁在说你好
(4)可是小鳄鱼说“你好,我是大妖怪,哈哈”小猪,小河马和小老鼠都很害怕他们都逃走了
(5)这时,小鳄鱼急了,他一边跑一边说“等一下,等一下,是我,我是小鳄鱼,不是大妖怪”
(6)可是大家都走了小鳄鱼怎么了?他现在感觉怎么样呢?(很孤单,很难过,很伤心,很害怕)他说我真的很想跟你们一起玩,明天我要好好说你好)
(7)你们谁会教小鳄鱼怎么是好好地说你好呢?
四、回忆故事内容,学说“你好,我们一起玩吧”
(1)想一想,小河马在玩的时候,是谁在跟他说你好
(2)荡秋千的时候,是谁在说你好?
(3)滑滑梯的时候,是谁在说你好
(4)你们猜猜,小鳄鱼有没有学会了好好地说“你好”是,他们一起快乐地游戏
五、用不同的方式学习问好,你好,我们一起玩吧和朋友问好的方法有很多种想试一试别的方法吗?我们都来想一想吧拉拉勾,点点头,握握手,抱一抱,点点鼻子我们有了这么多方法,就可以认识越来越多的朋友。