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文本内容:
关于幼儿园托班语言教案篇一相互沟通《打电话》活动目标
1.培养幼儿大胆说出心里的想法和愿望
2.通过游戏缓解心理上的焦虑和不安活动准备
1.图片—打电话的孩子
2.玩具电话、模型手若干活动过程
1.出示图片--打电话的孩子教师小朋友,你们看照片上的小朋友在干什么?(打电话)他们给谁打电话呢?他们在电话里说了些什么呢?
2.了解幼儿的想法教师你想打电话吗?你最想给谁打电话?你想给妈妈打电话说什么话呢?
3.和幼儿一起打电话教师搂着幼儿拿着电话放在幼儿的耳旁,让幼儿给妈妈说话,鼓励幼儿说说心里的想法和愿望,排解内心的焦虑和不安
4.给家人打电话引导幼儿给爷爷奶奶,爸爸妈妈打电话,把心里话大胆的说出来,保持心情愉快幼儿园小小班语言教案拔萝卜活动目标
1、能安静听故事,理解故事内容并学说主要对话
2、分角色进行简单的表演,知道人多力量大的道理活动重点学说故事中主要的对话,分角色进行简单的表演活动难点知道人多力量大的道理活动准备
1、请大班幼儿准备故事表演,故事和舞蹈的背景音乐
2、表演故事用的道具(大萝卜、胡子、围裙)和头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子)
3、背景图一幅、萝卜等贴绒若干活动过程
1、出示老公公,边讲述故事边出示贴绒教具,引导幼儿学说主要对话
(1)师看,是谁来了?(老公公)〔讲述故事第一段后出示背景图〕
(2)继续讲述故事,引导幼儿边说边做动作,“嗨哟,嗨哟”“×××,×××,快来帮忙拔萝卜!”“唉——来了,来了”问1老婆婆去叫谁了啊?问2小姑娘怎么说的?问3小狗说……问4小狗喊……
(3)师小朋友真棒,跟老师一起把故事讲完了,萝卜拔出来了吗?(拨出来了)萝卜是老公公一个人拔出来的吗?(不是)那是谁拔出来的呢?(是大家一起拔的)对,是最后大家一起把萝卜拔出来了,大家的力量真大
2、大班幼儿表演故事一遍,感受欣赏活动的乐趣
(1)师今天,老师还请来了大班的哥哥姐姐来表演《拔萝卜》,看看谁是最安静的小观众,我们掌声欢迎!〔幼儿观看大班幼儿表演〕
(2)师哥哥姐姐表演地真棒,我们拍拍小手谢谢他们吧!
(3)教师以不同形式指导幼儿练习主要对话和动作师刚才哥哥姐姐们表演的真像A拔萝卜的动作和表情B喊人的动作和对话C老婆婆、小...。