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学前儿童心理偏差与家庭心理健康教育策的关系摘要幼儿正处于一个长身体的初级阶段,其心理也在这个时期开始发展,如何纠正孩子们的错误心理偏差是目前急需解决的一个问题本文阐述了学前儿童心理偏差的具体表现,并探讨了运用家庭心理健康教育方法解决学前儿童心理偏差的策略关键词学前儿童心理偏差家庭心理健康教育随着社会的不断发展,人们的生活水平有一定的提升,这使得目前的孩子过着一种衣食无忧的生活,过去人们所经历的困苦孩子们很少能再经历,不仅如此,家长对孩子们的宠爱更加严重,这使得目前的儿童出现很多不良心理问题,而要想解决孩子们的这些不良心理问题,就必须在家庭教育中找到良方21世纪的儿童由于生活条件较好,家庭成员大多对儿童倍加呵护,甚至逐渐溺爱,由此,由于儿童过于受到爱护而造成他们的心理存在很大问题幼儿正处于一个长身体的初级阶段,其心理也在这个时期开始发展,如何纠正孩子们的错误心理偏差是目前急需解决的一个问题
一、学前儿童心理偏差的具体表现具体而言,儿童心理偏差主要表现在以下几个方面一情绪波动较大儿童心理偏差首先表现在儿童心理情绪波动较大等方面,做事情容易冲动,有时为一件小事会发脾气,而有时却又会对很大一件事感到无精打采如某位小朋友在课堂上看到旁边一个小朋友在搭积木,心存嫉妒的他上去把小朋友的玩具踢到了,这样的行为严重影响到孩子与他人之间的关系,孩子心理状况出现了极大的偏差
[1]二遇事不敢主动承认错误有些幼儿不能承认错误,长时间受到家里的呵护,潜意识里认为无论何时何地都能够受到这种待遇,然而到公共场所或托儿所发现自己以前的待遇没有了,这时候所表现出来的就是做错事时不敢主动承认,因为曾经看到过其他小朋友受批评时的情景,他们害怕自己也像其他小朋友那样受批评三自私性严重由于孩子在家里都是“小皇帝”,因此有些孩子变得非常自私,往往认为世界都是自己的,别人照顾他是应该的,好东西都应该给自己独享,看不惯别人拥有和自己一样的东西或者自己没有的东西别人有有时,宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让给别人玩,甚至连父母夸奖其他小朋友也不容许,表现出霸道和任性,以自我为中心,有明显过于自私的倾向四撒谎心理由于孩子在家中经常受到宠爱,有时会发现奶奶或者爷爷为了呵护他而欺骗自己的父母,于是从中得到好处的他们渐渐发现撒谎可以隐瞒自己的过失,让自己受到...。