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文本内容:
印画小鸡幼儿园小班美术教案活动目标
1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态
2、激发幼儿参与美术活动的兴趣活动准备颜料(黄色加点橘黄)、积木两块(一大一小)、勾线笔、抹布、范画(小鸡的各种动态)、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带操作纸每人两张(供前后两次操作)、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板活动过程
1、引入主题,激发探索欲望*师“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲,在纸上变出了什么来了呀?”引导回忆出以前印过的如泡泡、皮球等*师“今天,我们要来学一个新本领,用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来那小鸡长着什么样子啊?”启发幼儿说说*师小结小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有眼睛、尖尖的嘴巴,身上长着黄黄的毛,身体下面还有两只小脚*师“你们来看,今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢!”教师一一出示材料颜料、积木、勾线笔,一块小抹布,请幼儿分别说出它们的名称
2、交代要求,明确操作规范提出要求下面我们来试一试,变出小鸡来,手脏了用抹布擦一擦小朋友两个人一张桌子
3、幼儿第一次尝试操作教师全面观察,选取成功作品,展示出来
4、幼儿示范,教师讲解师“这个宝宝真能干,你的小鸡是怎么变出来的?请你上来变一变”*引导幼儿观察,鼓励个别幼儿用自己探索的方法,示范小鸡的作画过程,教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法*师小结“噢!原来小鸡是这么变出来的!用小圆印小鸡的头,用大圆印小鸡的身体头是长在身体上的,两个圆是紧紧地靠在一起的再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚”*师这只小鸡在干什么呢?*师小鸡还会干什么呢?
5、出示范例,引导欣赏师“叽叽叽,这里又来了一群小鸡,看!它们在干什么?”请幼儿回答他看到的小鸡在干什么,根据幼儿的回答,老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的说完后,带领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作
6、幼儿第二次探索操作*师“宝宝也来变许多小鸡,变在走路、变在吃虫的小鸡……好吗?”*师巡回指导、观察
7、展示幼儿作品引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果*师“你喜欢哪一幅作品?最喜欢哪一只小鸡?哪里可爱?”鼓励幼儿说说自己的方法,并引导幼儿交流内心的感受,帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……*师“我们一起来和...。