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可爱的动物美术教案说课稿引导学生关注自己身边的动物,能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态,鼓励学生发挥想象,大胆表现,体验成功的乐趣大家不妨来看看推送的可爱的动物美术教案说课稿,希望给大家带来帮助!
一、说教材
1.教材内容简析我说课的内容是自选课题口语交际《可爱的小动物》本课有三幅图,图上分别画着小男孩喂小兔子、小女孩喂鸡、小男孩观看金鱼图下有两个讨论题,第一题要求学生回答有没有养过小动物,最喜欢哪种小动物;第二题要求学生回答喜欢这种小动物的原因
2.学习目标根据新课程目标和学生实际,本课学习目标如下1能力目标a.学习观察画面内容,培养观察能力b.能用几句话说出自己喜欢哪几种小动物,为什么喜欢,并通过问答、评议、补充等,培养口语交际能力2情感目标a.培养喜爱小动物的感情b.与别人交谈时注意态度自然大方,有礼貌,建立表达的自信心3知识目标a.了解一些有关小动物的知识
二、说教学方法、教具准备
1、教法、学法针对学生和本课的特点,我认为应以形象思维为主,谈话教学法贯穿始终,并辅以情境教学法、愉快教学法引导学生主要采用提问法、小组交流法,鼓励学生加强口语交际的双向互动
2.教学准备根据儿童心理学的提示,低年级学生的无意注意占优势,为了刺激学生的无意注意,我在课前准备了cai课件
三、说教程如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和基础,那么合理地安排教学过程则是教学成功的关键一环我是这样设计教学过程的一动画导入,激发兴趣教师小朋友,你们养过小动物吗喜欢它们吗你瞧,小哥哥、小姐姐和它们多亲密啊!播放由课本中三幅插图制作的动画片教师这节课,你们就把自己喜欢的可爱的小动物介绍给其他小朋友听,好吗板书课题可爱的小动物二依据课件,指导说话
1.请小朋友看图画,画面中的小动物你最喜欢哪一个你为什么喜欢学生说话时可播放相关的动画
2.指导学生说话学生可发散思维,从不同角度表达自己对小动物的喜爱之情,如小动物可爱的外形、动作、叫声、生活习性、与人的关系、为人类所作的贡献等教师利用教学条件,再现学生喜欢的小动物形象三小组交流,练习说话小动物是多么可爱呀!每个小朋友都想把自己喜欢的小动物说给别人听,是吗请同学们按共同的爱好...。