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文本内容:
吊饰二年级美术教案
一、教材分析本课属于“设计.运用”领域通过本课教学让沉重了解吊饰在生活中的应用;在制作吊饰过程中体验生活的快乐;培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感;让学生在美术活动中充分地展现自己的才能,培养创新精神
二、教学目标知道吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和基本制作方法;学习吊饰的装饰方法,能利用纸材制作平面或立体的吊饰
三、重点难点重点通过观察、记忆生活中吊饰的种类,了解吊饰的结构,掌握制作方法设计吊饰难点造型的新颖美观
四、课时安排2课时
五、德育渗透培养观察生活的习惯和热爱生活的情感,让学生在愉悦的氛围中学习美术,通过各种教学手段激发和培养创新精神
六、材料准备彩色纸、剪子、刻刀、胶水
七、教学过程
1、组织教学组织学生观察吊饰作品,激发制作兴趣
2、讲授新课
(1)出示课题,讲授新课问题
①你在什么时候什么地方见到过吊饰?
②说一说吊饰的样子
③为什么要挂吊饰
④分析结构
⑤为什么叫吊饰?
(2)以一个吊饰为例分析由哪些部分组成?每一部分的作用是什么?吊饰――用来装饰环境并能悬挂的饰物
①主体部分可以设计什么形状?你有什么创新设计?
②在什么部位装饰效果最好?说说装饰内容和怎样装饰
③你能设计几种悬挂方法?(主体部分吊饰的主体形状,有平面的、立体的装饰部分吊饰的关键部位,使吊饰美观漂亮悬挂部分吊饰的悬挂部位)
(3)看教材第
12、13页,分析了解制作过程
(4)组织学生以小组为单位观看展品讨论准备制作什么样的吊饰,确定小组合作内容
(5)播放课件或相关资料,启发创新设计,学习基本制作方法
3、学生完成作业
(1)确定制作方案小组合作研究制定方案,落实主体、装饰、悬挂部分的具体设计,进行分工
(2)教师辅导要点主体形象设计新颖美观;装饰部分特点突出;创新使用材料
4、展示作品集体布置教室,请各小组将作品悬挂起来展示观看作品,评价作品课后记很多孩子懂得将现成的小饰物和自己亲手制作的部分结合起来,作品效果非常好。