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文本内容:
吹泡泡小班语言活动教案活动目标1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌2.能认真观察、大胆表达自己的想法3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐活动准备泡泡瓶若干活动过程
一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1.师神秘的口吻老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗先请小朋友闭上眼睛,教师吹泡泡,让教室里充满泡泡小朋友睁开眼睛,快看是什么呀2.师你看到的泡泡是什么样子的鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡我们一起捉一个大泡泡吧,再来捉一个小泡泡3.师快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇五颜六色4.师小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它你们捉到泡泡了吗泡泡哪去了
二、师生边小结边学儿歌1.师刚才我们看到的泡泡是什么样子的幼儿回答后教师小结吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡请幼儿和老师一起边说边表演2.师泡泡的颜色是怎样的五颜六色教师小结五颜六色真漂亮3.师泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了泡泡不见了教师小结泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦泡泡不见了!
三、再次感受并理解儿歌内容1.师老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏2.教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌
四、通过游戏,引导幼儿进行创编1.师我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧,我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡教师与幼儿一起,一边朗诵儿歌,一边表演2.师我们的泡泡还能飞到哪里去将“飞到手心上”这一句进行内容替换如泡泡、泡泡飞呀飞,飞到头发上咦泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上咦泡泡不见了!3.师小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌
五、总结活动师老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗活动反思本次活动以游戏贯穿始终,孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡,他们在游戏中学习,在发现后表达,在表达后提升,很快就掌握了儿歌内...。