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文本内容:
多彩的世界的大班语言教案幼儿有创编诗歌的潜能和兴趣,教师引导得当,可以帮助幼儿创编出自己喜欢的诗歌引导幼儿进行诗歌创编的活动,可以让幼儿获得创编成功的喜悦,发展幼儿的语言能力,培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神【活动目标】
1、帮助幼儿初步了解诗歌的句式特点,培养幼儿创编诗歌的兴趣2.引导幼儿积极参与语言活动,能够在全班幼儿面前表达自己,从而培养幼儿的语言表达能力【活动准备】1.红、蓝、绿、黄颜色的装饰眼镜共20个;红、蓝、绿、黄颜色的彩笔共20支2.铺有白纸的大黑板4个3.诗歌创编电脑课件一套,多人集体电脑一台【活动过程】1.教师活动的导入看看说说师今天,老师给小朋友带来了会变魔术的眼镜请小朋友戴上这个眼镜看看周围的景物有什么变化?幼儿戴上眼镜后,游戏的兴趣浓厚、情绪高涨,在教室内东看看西瞧瞧,几个孩子争着表述自己的感觉幼我戴上红颜色的眼镜看见树变红了幼我戴上蓝颜色的眼镜看见滑梯变蓝了幼我戴上黄颜色的眼镜看见的云朵像穿了一件黄色的棉袄幼老师、椅子、桌子统统都是绿色的了幼我戴上红色的眼镜看操场,操场上所有的东西都是红颜色的后来我和另一个小朋友换了一个绿色的眼镜,操场上的东西又变成绿色的了幼当我把眼镜摘下来,又恢复了原来的颜色了!分析“会变魔术的眼镜”的活动设计,充分调动了幼儿学习的兴趣,激发了幼儿的尝试欲望在自由观察的过程中,幼儿的语言能力得到了很好的发展,不管是胆小害羞的孩子还是性格开朗的孩子,都能及时地把自己的发现较完整地表述出来,为下一步的尝试活动奠定了基础2.教学活动之一绘画记录师让我们用彩笔把看见的事物画下来,让它们组成一幅颜色相同的画幼儿手拿彩笔在桌边进行绘画由于是大班的孩子,他们有一定的绘画能力,不到3分钟就完成了创作在他们的画里,可以看到滑梯、大树、云朵、小朋友、桌椅、电视机、娃娃、金鱼等事物教师与小朋友一起把相同颜色的画贴在黑板上,组成红色、蓝色、绿色和黄色的画板分析“绘画记录”这一环节起到了承前启后的作用让幼儿试着把刚才看到的事物画出来,可培养幼儿用画面表达观察到的事物的能力,同时也培养了幼儿运用知识的能力,这是培养幼儿主动学习精神的手段之一在自由绘画的过程中,出现了幼儿互相帮忙的场面,使幼儿的合作精神得以体现3.教学活动之二...。