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文本内容:
大班美术活动狮子教案
一、活动背景孩子们对动物始终有着强烈的好奇心和探索欲望,他们喜欢画动物,但是动物的脸部特征、身体和四肢却很难把握为此,我结合孩子的认知特点和现有的作画技能,用儿歌的方式,利用简单图形来表现动物的脸部特征和外形,设计“狮子参加服装秀”的教学情景,引导幼儿帮助狮子选择“服装”来巩固已有的装饰经验,激发幼儿的想象力、创造力和艺术表现力
二、活动目标
1.学习用简洁的线条画出狮子的基本特征
2.能在集体中大胆讲述自己喜欢的作品
三、活动准备
1.多媒体课件《狮子》、电视机、电脑
2.选秀场景、背景音乐、作品展示板、《狮子》范例、绘画纸、记号笔等
四、活动过程
(一)谈话导入,引出主题师美丽的大森林里住着许许多多动物,你们喜欢什么动物?(评析在轻松愉快的氛围中谈谈自己喜欢的动物,使孩子们在脑中产生对动物外部形态的联想)
(二)讲解示范,学画狮子
1.边念儿歌边示范画狮子师一间小房真正棒(头),两个烟囱两扇窗(耳朵、眼睛),三角门前是池塘(鼻子、嘴巴),池塘两边草儿长(胡须),房子周围花儿开(毛),房后高山把风挡(身体),山下流水哗哗响(四肢)(评析用形象的儿歌把狮子的外形特征表达出来,非常巧妙,老师边念儿歌边画画,增强了讲解过程的趣味性)
2.观看课件,欣赏狮子的服装
(1)师先来看看第一件是怎么设计的?上面有什么?
(2)师再来看看第二件衣服有什么不一样?
(3)师第三件衣服,有什么特点?(评析信息技术引入教学活动,无疑是给教学注入了活力在观察三件衣服的不同特点时,利用课件使孩子直观地进行不同图案组合的审美体验欣赏之余,孩子们能把自己对美的理解、感受大胆地表达出来,为下面的装饰环节做好了铺垫,化解了教学过程中的难点)
3.演示课件,巩固技能(评析运用多媒体课件引导幼儿回顾运用儿歌画狮子的作画步骤,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,表现出强烈的创作积极性)
(三)幼儿作画,教师巡回指导
1.交代作画要求师先把狮子画得大大的,再用各种各样的线条、图案把它打扮得漂漂亮亮的,狮子打扮好了可以添上美丽的背景
2.幼儿作画,教师巡回指导(播放背景音乐)鼓励幼儿设计各种线条、图案装饰狮子,提醒他们尽量把狮子画的大一点(评析幼儿对画狮子产生了较浓的兴趣,尝试着边念儿歌边用简洁的线条画...。