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文本内容:
大班语言春天优秀教案语言春天这首诗歌,以自己优美的节奏和朴素的语言,赞美了春天的美丽和小动物们的活泼可爱,引导幼儿善于用自己的眼光去观察,感受春天的美下面是的大班语言春天优秀教案,欢迎阅读参考!设计背景新学期开始了,天气也暖和了,孩子们发现天气和校园里发生了一些变化,通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌,让他们了解春天来了,激发孩子们热爱春天情感,爱护校园花草树木的习惯活动目标
1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色
2、引导幼儿有感情的朗读诗歌,在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机
3、引导幼儿感受诗歌的意境,激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美的感情重点难点重点朗读背诵诗歌难点让幼儿从观察和诗歌中感受春天美,热爱校园,赞美春天活动准备
1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰,绿色地毯一块
2、录音机一台,空白磁带一盘
3、春天挂图一副活动过程
1、开始环节
(1)带领小朋友参观校园的春色,从而使他们对校园春色产生喜爱之情教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物,让孩子们边想边看校园的动植物分别像什么?找出它们的特点,并说一说
(2)出示挂图,让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化?
2、基本环节1)以互动的形式进入教学,让小朋友结合自己看到的,听到的,感受到的回答下面的问题
(1)春天到了天气怎么样?花怎么样(暖和、开了)
(2)杨柳树枝高兴的怎么样?(笑弯了腰)
(3)蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了?(采蜜、授粉)
(4)可爱的小白兔呢?(高兴的去吃草)
(5)小朋友们说说春天怎么样?(真好)
(6)教师带领幼儿读诗歌,在读下节诗歌的时候可以模仿小动物们做一些动作2)幼儿自由朗读诗歌,可以边读边表演3)指名朗读诗歌,要求读出表情,并录音4)带上动物的头饰,然后分角色朗读诗歌,并录音5)播放录音,让幼儿和老师共同欣赏,评比谁读的更好6)齐声朗读,让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受
3、结束环节小朋友,本节课我们一起观察了春天,朗读了诗歌,感受到校园就像公园一样美丽,我们在校园里就像鸟儿在春天里一样快乐,小朋友以后要爱护校园的花草树木,保护好我们的乐园哟!
4、延伸环节在游戏活动时,组织幼儿十个孩子拉手围成圈,边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态;要求孩子把...。