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文本内容:
学习方位词幼儿园小班语言教案【活动目的】
1、通过游戏的方法,运用感官来感知方位,形成初步的空间观念
2、学习使用方位词上、下、前、后、里、外,并能读准音,话要表达完整【活动准备】
1、手帕折叠的老鼠若干,玩具一部分(“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处)
2、猫头饰(若干)【活动过程】
一、开始部分情境导入教师小朋友,“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班看,活动室里的玩具都不见了,全让这些小老鼠偷走了,你们说该怎么办?(幼儿自由发言,教师启发他们把老鼠捉干净,把玩具找回来)教师“那么,现在我当黑猫警长,你们当白猫警士,让我们把老鼠捉干净,好不好?”(教师为每一位幼儿分发头饰)
二、基本部分
1、做游戏《捉老鼠》,引导幼儿学习方位词教师(黑猫警长)白猫警士们,你们要仔细寻找,把躲藏的老鼠都捉干净,并且要记住是从哪个地方捉到的?好,全体起立、出发!(“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠)黑猫警长“我在桌子下面捉到一只老鼠,你们的老鼠是从哪儿捉到的?”(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠在椅子的上面、下面,桌子的前面、后面捉老鼠,或者从篮子的里面、外面捉老鼠,让幼儿都一一说出对讲的对的幼儿给与肯定,讲错的予以纠正一边演示,一边讲出正确的方位词)
2、做游戏《找玩具》,引导幼儿学习并正确运用方位词教师(黑猫警长)白猫警士们,现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来,并且记住在哪个地方找到的玩具找到玩具赶快向我报告!白猫警士“我从椅子的上面找到的玩具”“我从活动室的外面找到的玩具”(启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的,要求话要完整、准确)
3、做游戏《捉“一只耳”》,进一步理解和运用方位词
①黑猫警长“白猫警士们,我们虽然捉了许多小老鼠,但是“一只耳”却逃跑了现在我们要悄悄地藏起来,如果“一只耳”一出来活动,我们就一起把它捉住!”
②指定十名幼儿躲在小椅子后面,十名幼儿躲在桌子下面,其余的幼儿自己找个地方躲起来
③“黑猫警长”问它们各藏在什么地方,集体回答及个别回答,以巩固方位词
4、捉“一只耳”共庆胜利
①黑猫警长“一只耳”就在附近出现,我们现在开始寻找(让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内)一只耳来了,快捉住他!
②黑猫警长和白猫警士们捉住“一...。