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小学五谷作画美术教案引导语五谷作画是很多老师都会开展的一堂教学,而要怎样设计一份小学五谷作画美术教案呢?接下来是为你带来收集的文章,欢迎阅读!教学目标
1、认知目标是学生对民间工艺艺术“五谷粮食画”起源、历史、传承、发展的了解
2、能力目标让学生掌握民间工艺艺术“五谷画”的制作工序,对色彩搭配的掌握与运用,图案的设计及制作
3、德育目标培养学生的动手能力与耐心,以及体验作品完成后的成就感学情分析五谷粮食画在流传过程中名称众多,依据民间传统,应叫“五谷粮食画”,简称“五谷画”或“粮食画”,也可美其名曰“五谷艺术”我国西北部分山区称之为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、“百米图”、“米画”等五谷粮食画是古老的中华绝技,一门传统民间工艺,艺术风格与剪纸、国画、年画等画种不同该画立体感强,视觉冲击效果明显,给人一种震撼、亲切的感觉重庆五谷粮食画色彩自然,层次分明,立体感强,混然天成,颜色绚丽而生动,可谓是中华五谷艺术的最高境界经过数千年的洗礼,五谷粮食画具有了形的质朴、神的生动、意的深邃、法的自然等特征,是华夏文化的重要组成部分,是世界文化的瑰宝教学重点如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作教学难点让学生们对民间艺术产生兴趣,并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来教具准备奥松板镊子尺子铅笔橡皮万能胶2号油画排笔美工刀五谷杂粮(黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等)教学过程
1、导入加入小故事引出五谷画的起源五谷粮食画起源于盛唐,当时五谷丰登、国泰民安“五谷”在佛教和道教规仪中,地位极高,被视为夺天地之精华的吉祥物,民间则将“五谷”作为辟邪之宝,故用之作画在清代十分兴盛,全国各地形成了很多流派其他各朝因战乱不休,国不宁日,故五谷粮食画不能兴盛当代五谷粮食画的兴起,反映现代社会五谷丰登、国泰民安、民族统
一、欣欣向荣五谷艺术是和谐社会的真实写照五谷粮食画得见君面是在乾隆朝初年当时全国大旱,一半以上省份缺粮,粮食生产和国粮储备之“第一紧要大事”全面失控上至皇家粮仓,下到州县官仓,都几乎无粮可用下级官员中饱私囊,朝廷大员、州县衙门与地方势力勾结,欺压百姓、克扣国粮,全国上下粮食紧缺,乾隆皇帝十分愤怒,派钦差大臣前去调查四川历朝历代是产粮之地,天府之国,沃野千里,素有大清国“粮仓”之称钦差...。