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文本内容:
小学美术《有趣的彩泥》教案教材分析本课作为一节“造型表现”课程,目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物,体验彩泥形、色带来的美感在教学活动中,学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变,打破原有的色彩定势,通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验彩泥造型活动的乐趣在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦,达到审美意识、审美能力的提高学生分析二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少,动手和运用工具的能力较低但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的,学生在制作活动中,以四人为一小组,尝试着用各种手段进行有趣的造型,培养学生的发散思维和创造能力,同时也培养了学生良好的团结合作精神教学目标
1、知识目标引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感
2、技能目标培养学生的动手动脑能力
3、情感目标在创作过程中强调发扬团结合作的精神教学重点彩泥制作方法的掌握及其运用教学难点彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型教学方式启发式教学教具准备范作、各种动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等学具准备彩泥、垫板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制作彩泥的工具教学过程
一、激趣导入
1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼小朋友们,我是运动场上的小强,还记得我是用什么做的?(橡皮泥)对,橡皮泥不但能做各种人物,还可做出许多其它有趣的东西来揭示课题──《有趣的彩泥》
2、拍手歌彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么?学生自由回答
3、老师小结植物、动物、人物、风景,只要你喜欢的都可以做
二、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法
1、欣赏图片“海底世界”观察鱼的外形特征
2、师问鱼儿是什么样子的,请学生说一说,老师现场制作(身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一条美丽的鱼
3、师启发学生海水中除了有各种各样的鱼儿,还有什么?请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上海带、水草或其它景物等(添加的景色也可用绘画的方式)
三、交流探究学习1.师看...。