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文本内容:
小班故事《小兔乖乖》说课稿
一、计划意图曾听到我班一位家长担心的说“怎么得了,如今暴徒真跋扈狂,随处拐卖孩子我家小孩小,弗成能每天陪同着呀……”家长的话引起了我的思考是啊,幼儿年事小,无鉴别黑白利害本领,无防备意识,很轻易受骗针对这个究竟,我决议造就幼儿初浅的自我掩护本领,于是,天生了这次故事运动为什么要选择《小兔乖乖》这个故事呢?由于它浅易的内容,切近孩子的生存,易于幼儿担当和明白,切合小班幼儿的年事特色
二、运动目的《纲领》中明白指出说话的目的是“要缔造自由、宽松的说话来往情况”“幼儿要留意谛听搭档发言,并能勇敢、清晰地说出本身的设法主意和感觉”等是以,本次运动的目的是造就目的
①在听听、看看、议议、讲讲中熟习、明白故事内容
②进修听搭档发言,并勇敢地答复题目
③开端拓展幼儿的头脑本领渗出目的引诱幼儿进步警戒,不受骗
三、运动预备天生课程的教诲不雅指出“变更幼儿努力性,要创设一个轻松,能使幼儿采取的精良情况”为此,我为运动作了以下预备投影仪、课件、礼品
四、教法与学法天生课程请求西席是运动的到场者、构造者,孩子是摸索者、常识的建构者曩昔我们谈到“自立摸索”,老是下意识地与操纵性强的科学运动接洽在一路实在我以为,幼儿园教案头脑上的摸索比举措更难得、更主要本次运动中,我偏重引诱幼儿努力自动地头脑,并实验引入教研运动中的一些理念与要领,即“以工资本”运动中,西席引诱幼儿自由评论辩论,恰当开导提问,资助幼儿理清想出的措施;运动后,在幼儿园选择运动区举行演出,在家与怙恃举行发言交换等延长运动
五、运动法式开端部门不雅察、引发爱好—让幼儿旁观画面经由过程旁观画面使他们对故事有个初浅熟悉,相识故事中有哪些动物根基部门
1、开导提问—
①西席报告故事经由过程西席形象活泼地报告,让幼儿知道故事的名称,记着重要情节,明白内容
②完备观赏经由过程课件让幼儿举行观赏,进修简朴的模拟语言,加深印象,生长美感
2、履历交换—到场式评论辩论
①要是你是智慧的小兔子,还会想出其他什么措施赶走坏蛋
②当你一小我私家在家有暴徒来时你会怎么办?竣事部门分享—我们为小兔子想了这么多好措施,他给我们送了好吃的点心,我们到表面边晒太阳边分享点心好吗?带孩子出运动室竣事运动
六、延长运动《纲领》指出社会进修是一个漫长...。