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文本内容:
小班美术《我会刷牙》教案设计背景我会刷牙教学设想从幼儿身边的常见物体着手,激发幼儿的活动兴趣,以幼儿熟悉的牙刷为凭借,为幼儿创设一个交流、动手操作的平台让幼儿快乐的参与,快乐的交流,快乐的操作创设情景,让幼儿有参与的冲动,有操作绘画的欲望以师幼互动的形式展开,通过撬开幼儿的想象,拓展幼儿绘画的想法,培养幼儿的创新意识,达到幼儿对画身边的事情感兴趣目的活动目标
一、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法,激发幼儿对画身边的事情感兴趣
二、鼓励幼儿观察自己刷牙时的动作和牙齿的特点并以绘画的形式表现出来
三、培养幼儿观察能力和表现能力重点难点幼儿观察自己刷牙时的动作,激发对画身边的事情感兴趣活动准备牙刷一把画纸、蜡笔、范画若干张活动过程
一、唤起幼儿回忆到刷牙时的场景,激发绘画兴趣教师你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法)引导幼儿回想洗脸、刷牙场景,鼓励幼儿积极发言
二、引导幼儿讨论刷牙时的动作并讲解示范
1、教师小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是牙刷上没有刷毛的画纸
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导刷毛不要画得太长太少(步骤省画)
三、幼儿作画,教师指导
1、教师请小朋友翻开你们幼儿用书《我会刷牙》,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密
四、作品欣赏、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷我们一起来刷刷牙吧(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《小牙刷》或者做《我爱刷牙》的音乐律动教学反思我直接用回忆刷牙场景,让他们充分表达自己的想法,自主探索问题从孩子的心理出发调动孩子们的积极性,同时吸引他们看PPT,让孩子积极参与互动通过课件的制作,教师的生动讲述,让幼儿像看动画片一样了解到牙刷...。