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小班能干的小手公开教案发展幼儿手指的小肌肉动作,知道要保护自己的小手以下内容是品才网.为您精心的小班能干的小手公开教案,欢迎参考!分析手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的“常见不怪”使幼儿对自己的小手缺乏真正的了解,对手的多样性和本领的多样性更不了解,保护手的知识和能力也缺乏目标1.通过观察、比较,了解手上有手心、手背、手指、指甲和指纹,知道每个人的手是不一样的2.通过操作,知道手有很多的本领,从而对自己充满信心3.发展幼儿手指的小肌肉动作,知道要保护自己的小手重点手的多样性难点指纹的多样性环节
一、观察、交流小手上有什么?
二、比一比我们的手都一样吗?(大小、厚薄、指纹)难点的解决一组一张纸,让幼儿用印泥把手指的指纹印在纸上
三、说一说、做一做小手会干什么?
四、分组自由选择操作活动1.手印画2.串珠活动3.舀米4.捡豆5.撕花瓣[设计意图]现在的幼儿绝大多数是独生子女,被父母包办太多,对于自己力所能及的事情,比如穿衣、系鞋带、帮老师图书等,不善于也不勤于动手,对手没有自觉意识通过《能干的小手》这一活动,引导幼儿认识手,知道手能做许多事情,激发幼儿自己动手的主动性、积极性[活动目标]
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望
2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情;发展幼儿的语言表达能力;教幼儿初步保护手的概念
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念[活动准备]
1、电脑课件、录音机、磁带
2、丰富的手工操作材料橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等[重点难点]难点
1、手指的名称不同
2、对手和手、手指和手指进行比较重点让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐[活动过程]
一、音乐导入法老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室
二、观察发现法
1、看一看启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)
2、比一比启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较
3、说一说看电脑课件,激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手
4、保护好我们的小手讨论怎样保护好我们的小手如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等教育幼儿保护好自己的小...。