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文本内容:
小班香蕉语言教案作为小班老师的如何制定关于香蕉语言的教案?下面提供小班香蕉语言教案,一起去看看吧!活动目标
1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果
2.发展幼儿的想象能力和表达能力
3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识准备
1.香蕉若干
2.方纸盒一只,湿毛巾若干
3.幼儿分组呈半圆形分布坐过程
一、产生兴趣师出示方纸盒作神秘状小朋友,这个盒子里面有一样好吃的东西,样子长长的、弯弯的,皮黄黄的,要剥皮后才能吃,你们猜猜是什么幼是香蕉
二、想象活动师这可不是一只普通的香蕉,它会变魔术,你们信不信幼信!幼不信!师轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状变变变——香蕉开始变了,你们看看它像什么幼像小桥幼像月亮幼像彩虹幼像挖土机师轻轻地把香蕉180度转过来变变变——香蕉又开始变了,你们看它像什么幼像小床幼像小船幼像滑梯幼像木马幼像虫子师轻轻地把香蕉竖起来变变变——香蕉真会变,瞧!它这样变又像什么幼像大刀幼像拐棍师把香蕉放在耳边喂!幼像电话幼像爸爸的手机师请你们跟老师一起打电话吧!幼儿模拟打电话状,与教师进行简短的对话师香蕉除了可以当作电话外,还可以当作什么请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗OK大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等
三、分享师让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮,对不会的幼儿,教师适当给予帮助师你们觉得剥开的香蕉像什么蜘蛛、花、喷泉等等师下面请你们一边吃,一边看看香蕉会有什么变化引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体——部分——没有”的渐变过程教育幼儿把果皮放入指定的地方设计思路在生活中,幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们对吃的、玩的东西很感兴趣既然幼儿对吃玩感兴趣,我就以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,这样既体现了“生活即教育,教育走进幼儿生活”的主题,发展功儿的各方面能力用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象,并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象,让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯这节活动一方面发展了幼儿的发散性思...。