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文本内容:
小陀螺转呀转美术教案教学内容分析陀螺是我国民间玩具之一,历史有4千多年,人们对其的喜爱经久不衰,而且经过不断的改进,产生了现在形形色色的陀螺通过本课的学习,要让学生了解陀螺的历史,欣赏其艺术美,感受中国玩具的魅力,形成民族自豪感本课内容较丰富,集中了绘画、剪贴、设计等,是多方面的训练课通过学习,学生除了要能完成一个自己设计的玩具,还要得到美术技能的培养和锻炼在学习的过程中,肯定会出现多种问题,所以培养学生分析问题、解决问题的能力也是很重要的另外结合本节课是“玩具”的特殊性,让学生真正快乐地玩,营造快乐的氛围也是很重要的教学目标1.了解陀螺的历史和结构,感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征2.通过制作纸陀螺及开展活动,与运用多种材料设计制作纸陀螺,并进行简单的装饰3.培养对美术设计制作的兴趣,增强创意设计制作的乐趣及审美体验,误会中国玩家的魅力学习者特征分析本课的教学对象是三年级学生,三年级学生好玩好动,充满了好奇心和求知欲,但缺乏自制力,对美术充满浓厚的兴趣教学策略选择与设计本课是一堂手工制作课,我将它归类为造型表现,主要采用图片欣赏法、直观演示法等教法教学重点及难点教学重点制作转面有创意的陀螺教学难点制作时,陀螺面与陀螺轴的连接教学过程
一、动画引入,激起学习兴趣
1、小朋友,熊伯伯的“陀螺收藏室”今天开放啦,为了庆祝,他给我们带来一件精美的小礼物,我们一起打开来看看吧(播放课件)
2、在这份礼物(动画片《陀螺战士》)里面都看到哪些陀螺?现在我们就跟着小动物去熊伯伯的“陀螺收藏室”瞧瞧吧!
二、欣赏古今陀螺
1、熊伯伯介绍陀螺,讲解陀螺的历史演变故事熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊,可是熊伯伯却有个遗憾到底是什么呢?请听我想把我的收藏室变的更大大,想收集更多,更有创意,现代或者未来的陀螺,小朋友,你们愿意参加我的收藏行动吗?
三、揭示课题《小陀螺,转啊转》太好了,我们就一起加入熊伯伯收藏行动吧!
四、新课教学
1、教师玩陀螺看了熊伯伯这么多美丽的陀螺,老师现在也忍不住想做做,玩玩了(教师现场利用废旧品,边讲解边做陀螺)你们瞧,简单的陀螺就做好了,我们来看看它能不能转起来,为什么转的这么慢这么不平稳呀?谁来当当老师,帮帮我!小结小棒要在陀螺旋转面的中心位置,而且洞不能太大那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢...。