还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班上册语言教案活动目标
1、感受散文诗的优美意境
2、理解散文诗的内容,有感情的朗诵
3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿想象力与创编能力活动准备花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、课件活动重点理解散文诗的内容活动难点鼓励幼儿大胆创编,激发幼儿想象力与创编能力活动过程开始部分回忆经验直接导入
1、你们做过梦吗?都梦到了什么
2、是谁让你们做梦了吗?
3、教师小结基本部分欣赏散文
1、今天老师要请小朋友欣赏一首散文诗,听一听,都是谁做梦了
2、它们都梦到了什么呢?让我们再来听一听
3、它们的梦可真美啊,让我们再来欣赏一遍吧
4、这么美的散文诗,让我们一起来念一念吧创编散文
1、梦可真美呀,老师也想来当一回梦姐姐,送花给你们,让你们也做很美的梦好吗?
2、播放音乐,梦姐姐为每个幼儿放一个小礼物,幼儿自由讨论,大胆构思自己彩色的梦
3、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花,想一想你会做什么颜色的梦,会梦到什么呢?请你和旁边的小朋友说一说,看看谁的梦最美,待会儿请你来给梦姐姐说一说
4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦,激发幼儿想象与他们不同的内容引导幼儿用完整的语言回答结束部分小朋友做的梦可真美呀,我们把你的梦讲给别的小朋友听一听设计意图西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一,但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系我们选择西瓜作为教学内容,是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中,发现西瓜的主要特点,了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、什么样的西瓜更好吃等内容课题看仅平常却体现了SIS教育的精神目标
1、感知、探索西瓜的特征
2、通过比较、品尝,体验新品种无籽西瓜的优点[评目标2体现了科技、发明与人们之间关系密切的观点]准备
1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干
2、无籽西瓜若干
3、餐巾、点心盘人手一份;刀、抹布各一
4、课前请幼儿洗净双手过程
一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题[评以有趣的故事引出课题,既能启发幼儿联系自己的经验,又能激发幼儿讨论的兴趣]教师讲述故事《猴王吃西瓜》,提问
1、猴王是怎样吃西瓜的?
2、你们是怎样吃西瓜的?
二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝
1、这里有许多瓜果,哪些是西瓜呢?[评这一环节主要是让幼儿知道西瓜的多样性,同时也锻炼幼儿的分析、思考...。