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文本内容:
幼儿园中班水声美术教案设计思路“水”是孩子们最喜欢的,生活在江南的幼儿对水更有深刻的感受,平时幼儿总会饶有兴趣地谈论有关水的话题为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探索活动,旨在引导幼儿对身边的事物进行持续的探究,并运用语言或非语言的方式创造性地加以表现本活动可以说是系列活动的引子,其目的是通过艺术活动将无意观察引向有意观察,激发幼儿进一步探究水的兴趣在这次活动中,我试图摆脱具象的艺术表现方法,给幼儿创造一个更为广阔自由的感受与表达的空间,引导幼儿尝试运用颜色和点、线、面的变化,表现自己的体验,为进一步探索水的秘密以及更加艺术性地表现水的千变万化奠定基础
一、活动目标1.倾听不同的水声,乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受2.培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力,产生进一步探究的欲望
二、活动准备1.已开展有关水的讨论2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断3.油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等4.四开彩色纸每人一张墨绿色、深红色、普蓝色,由幼儿自选
三、活动过程1.引出话题,重现相关经验——师最近,我们讲了很多关于水的事情,你们能用耳朵听辨出水的声音吗你们听到的水声是从哪里发出来的水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等2.共同讨论水声的表现形式——观看录像,启发幼儿边听边自由模仿不同场景发出的水声师水声能从这么多地方发出来,真好玩,我们也来当一回水声吧!现在就把你喜欢的水声表现出来吧!——想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的师会说话的水怎么表现?爱唱歌爱跳舞的水又怎么表现?水会运动吗?——讨论怎样将水声变成图画如“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根细细的直线或斜线;“哗哗哗哗”可用点和线画成一片;“轰隆轰隆”可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;大瀑布像纺纱织布,可大片大片地往下涂画3.边听赏边表现——反复播放录像,启发幼儿自由选择色纸和作画工具,边听赏边作画师这里有许多不同色彩的卡纸和绘画工具,它们喜欢和遵守秩序、不争抢的孩子交朋友,希望你们都能成为它们的朋友——引导幼儿倾听、想像,并尝试变换不同的工具,借助点、线、面的组合和颜色的配合,不断丰富自己的...。