还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班美术《爸爸的本领》教案设计活动背景在中班幼儿开展的“我爱我家”的主题活动中谈到爸爸时,幼儿出现了一些片面的看法,有的说“我爸爸很懒,总睡觉”,有的说“爸爸爱看报纸,不干活”,有的说“爸爸的脚臭极了”,还有的说“爸爸要抽烟,我们就把他赶到阳台上去”……为了引导幼儿了解爸爸、亲近爸爸,萌发爱爸爸、尊敬爸爸的情感,我们及时与家长进行―了交流,开展了“我爱爸爸”这一系列活动在家长尤其是妈妈的支持下,我们组织了“调查爸爸”、“说说爸爸”、“和爸爸一起照镜子”、“家园共育夸爸爸”等活动,使幼儿对爸爸有了更多的了解,使父子女之间的情感更加亲密,也使家园之间有了更多的沟通绘画活动“爸爸的本领”是其中之一活动目标联系已有绘画经验,表现爸爸的各种特征,进一步激发爱爸爸的情感已开展的活动1.和家长一起观察和谈论爸爸的本领,制作“爸爸调查表年龄、属相、爱好、本领”,并带到幼儿园来展示和介绍2.互相介绍爸爸的本领,如会修电灯、骑摩托车、开汽车、打电脑,爸爸力气大、胆子大……在以上活动中,幼儿对爸爸的了解变得具体而清晰,尤其是与家人共同制作“爸爸调查表”,为家庭成员之间、幼儿之间、师生之间、家长之间甚至班级之间创设了积极的互动空间我们时常听到家长和孩子在一起谈论表格上的内容,引发出许多出人意料的话题例如,在交流爸爸的本领时,许多幼儿在表格上都画着爸爸会打电脑、开汽车,有一张表格上却画着爸爸会拖地板于是,孩子们争论起来,究竟怎样的本领算大呢经过讨论,孩子们认识到,虽然每个爸爸都会拖地板,可是愿意拖地板、经常在家干家务的爸爸才了不起3.和爸爸一起照镜子,比较爸爸和自己有什么不同画爸爸对四五岁的孩子来说有一定困难于是,教师组织了这个活动,启发幼儿与爸爸再一次亲密接触,将幼儿平时的无意观察变为有意观察,而且为幼儿提供了和爸爸一起活动的具体方法幼儿回家后,都兴致勃勃地和爸爸一起玩,有的还和妈妈一起在衣柜里挑选爸爸喜爱的衣服有以上活动的经验之后,我们才组织了绘画活动“爸爸的本领”活动过程1.每人用一句话介绍爸爸的本领,体会每个小朋友的爸爸都很了不起再一次激发爱爸爸的情感,使画爸爸的动机更为清晰,成为幼儿自身表现的需要2.比较已画过的宝宝和爷爷,共同寻找爸爸的特征讨论要点●宝宝和爸爸比谁的脸圆方、头发...。