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幼儿园中班美术教案做秋衣导语为了让小朋友区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳下面是为您收集的幼儿园教案幼儿园中班美术教案做秋衣,欢迎阅读!活动目标了解季节特征,萌发关心别人的情感重点与难点知道同一种颜色有深浅之分材料及环境创设彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子设计思路由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差,因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴,看看衣着上与夏天有何不同然后请幼儿想想娃娃有秋衣吗没有秋衣怎么办引起幼儿对此活动的兴趣中班幼儿已会有意识地调换颜色,并能注意与客观事物的固有色相对应,但还不能有目的地配色因此,在活动中通过观察“花布”这一环节,让幼儿了解同一种颜色有深浅之分,并学习有目的地用对比的颜色配色,避免色彩混乱,使画面更鲜艳活动的最后环节——折衣,可延伸到区角活动中去完成,谁先完成就先在“商店”里展示出来,使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣活动流程谈话,引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿创作——引导讲评——折衣
1.语言诱导,引起兴趣建议可用设问“现在是什么季节”“秋天到了天气有什么变化”“小朋友穿的衣服有什么变化”“娃娃没有秋衣怎么办”等,引起幼儿思考、讨论,激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望
2.欣赏范例、讨论设问1为什么叫它“花布”2上面印的是什么图案给花布取名3每块花布的图案是否都一样呢说明这部分设问,主要让幼儿通过讨论,知道花布的图案有各种各样的4这块花布上的图案有几种颜色5是哪二种颜色哪个深哪个浅说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分还可让幼儿在蜡笔盒里找找,什么颜色也是一支深、一支浅浅绿、深绿、深紫、淡紫等提高分辩同种颜色深与浅的能力
3.讨论作画方法建议可通过讨论及幼儿示范,帮助幼儿掌握绘画顺序画图案—涂底色小点、线条、色块都可,鼓励幼儿大胆创作,想出与别人不同的图案
4.幼儿创作建议教师加强观察,及时介绍不同于别人的图案,同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿,如画出小铃铛可以吗画苹果花布行不行等对先画好的幼儿可建议去涂底色找一个不同的颜色,使花布更鲜艳找对比色
5.引...。