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文本内容:
幼儿园中班语言优秀教案《吹泡泡》导语让幼儿在游乐中驰骋想象,将两组有从属关系或相关关系的物体用可爱的“泡泡”连接起来,通过建构句式“XX是XX吹出的泡泡”,情景有机交融,勾画出了一幅五彩缤纷的图画下面是为您收集的教案,希望对您有所帮助
1.通过看一看、想一想、说一说,感知诗歌有趣的内容,并能学会诗歌
2.能运用自己的生活经验,初步感知事物一一对应的关系,并尝试访编诗歌
3.感受语言活动带来的乐趣
1.诗歌图谱星星、天空、苹果、苹果树、鸡蛋、母鸡、雨点、乌云、创编诗歌图片
2.音乐《吹泡泡》
3.ppt课件
4.吹泡泡工具人手一件播放音乐入场
一、情景导入——吹泡泡师:今天我带了一件非常好玩的玩具,我想拿出来玩,但在玩的时候你们不能大叫,能答应吗幼:师:我要把它拿出来了,瞧瞧它是什么师出示吹泡泡工具吹泡泡幼:师:对的,它就是泡泡水,我用它吹出一串一串的泡泡,那边坐的最好我就往哪边吹师吹泡泡刚刚是谁答应我说不尖叫的,你看把我的泡泡宝宝都给吓着了,它们躲在瓶子里都不敢出来了,我们安静下来,待会再把它请出来,好吗师:谁来说说刚刚吹的泡泡是什么样的幼师:这些泡泡漂亮吗在泡泡王国里呀,还有许许多多的泡泡,那里的泡泡会是什么样的呢我们一起去看一看
二、理解诗歌
1.播放ppt课件,欣赏诗歌师:刚刚你在诗歌里看到了什么幼:师按幼儿回答依次出示图片刚刚我们看到了星星泡泡,鸡蛋泡泡,苹果泡泡,还有雨点泡泡那诗歌里是怎么说的你们听清楚了吗没听清楚也没关系,我们再来听一遍,不过这一次可要竖起小耳朵听仔细了再次播放ppt课件师:诗歌里是怎么说的幼儿回答师根据幼儿回答按顺序摆放图谱
2.根据图片、理解诗歌
①出示星星老师提问:a.这是什么泡泡b.星星是谁吹出的泡泡c.为什么说星星是天空吹的泡泡
②出示鸡蛋,教师提问:a.这是什么泡泡b.鸡蛋是谁吹出的泡泡c.为什么说鸡蛋是母鸡吹的泡泡
③出示苹果,教师提问:a.这是什么泡泡b.苹果是谁吹出的泡泡c.为什么说苹果是苹果树吹的泡泡
④出示雨点老师提问:a.这是什么泡泡b.雨点是谁吹出的泡泡c.为什么说雨点是乌云吹的泡泡师:小朋友都是爱动脑筋的孩子,真聪明接下来我们来玩个问答游戏...。