还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班的语言教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等下面是幼儿园大班的语言教案,请参考!
(一)活动目标
1.欣赏绕口令,感受绕口令的有趣
2.学念绕口令,能大胆在集体面前表演
3.念准后鼻音,能逐步加快朗诵速度,保持发音准确
(二)活动准备
1.资源包材料教学CD《天上七颗星》;幼儿读物2《天上七颗星》
2.体现绕口令内容的图谱
(三)活动过程
1.欣赏绕口令,萌发学习兴趣
(1)教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令,引导幼儿欣赏
(2)提问这是绕口令与一
(一)活动目标
1.欣赏绕口令,感受绕口令的有趣
2.学念绕口令,能大胆在集体面前表演
3.念准后鼻音,能逐步加快朗诵速度,保持发音准确
(二)活动准备
1.资源包材料教学CD《天上七颗星》;幼儿读物2《天上七颗星》
2.体现绕口令内容的图谱
(三)活动过程
1.欣赏绕口令,萌发学习兴趣
(1)教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令,引导幼儿欣赏
(2)提问这是绕口令与一般的诗歌有什么不一样?小结这首绕口令有许多发音接近的字,句子中有相同的数字,读起来很顺口等
2.再次欣赏绕口令,理解绕口令内容
(1)播放教学CD,幼儿再次欣赏提问绕口令里说了些什么?
(2)根据幼儿的回答,出示相应图谱并按序摆放,引导幼儿理解并学念
(3)引导幼儿念准后鼻音,体会绕口令的趣味
3.多形式练习绕口令,逐步加快朗诵速度,体会绕口令的节奏美
(1)接句练习师幼接句;或一名幼儿与其他幼儿接句;或幼儿分组接句
(2)游戏练习教师任指图谱,幼儿说出相应句子
(3)表演练习幼儿自由练习,教师鼓励幼儿加入对拟声词的模仿,丰富表演内容及朗诵的趣味性
(4)幼儿自由练习,逐步完善表演,教师引导幼儿自评、互评般的诗歌有什么不一样?小结这首绕口令有许多发音接近的字,句子中有相同的数字,读起来很顺口等
2.再次欣赏绕口令,理解绕口令内容
(1)播放教学CD,幼儿再次欣赏提问绕口令里说了些什么?
(2)根据幼儿的回答,出示相应图谱并按序摆放,引导幼儿理解...。