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文本内容:
幼儿园大班美术教案——艾玛捉迷藏一内容简介森林里,花格子大象艾玛和小鸟在玩“捉迷藏”的游戏,可是小乌怎么也找不到艾玛,它找到的都是格子花纹、彩色的船、帐篷、衣服、皮球、旗子等东西那艾玛到底藏在哪里呢请你帮小鸟在这本开洞的彩色图书里一起找找吧!二主题分析有趣的“捉迷藏”游戏让孩子们发现了格子花纹的特别,欣赏到格子画的魅力,并且感受了动物的体色与周围环境的关系三情节分析“捉迷藏是孩子们非常喜欢玩的游戏,小鸟和艾玛也要玩这个游戏呀故事一开始就充分激发了孩子们的兴趣森林里,小鸟到处找艾玛,在好多地方都发现了像艾玛身上的格子花纹,可是飞过去一瞧,都不是艾玛在有趣的画面里,孩子们完全融入到充满悬念的故事情节中,化身为故事中的角色之一,和小鸟一起去寻找艾玛在屡次发现与失败中,孩子们强烈地感受到了格子花纹的特别,情节也渐渐推至高潮故事的结尾出人意料原来艾玛哪里都没找到能躲起来的地方,又回到了出发的地点四角色分析这是一本开洞的书,孩子一边读,一边寻找着秘密在翻开下一页时,对隐藏在里面钓东西一直猜测,再翻过一页后就可以看到类似艾玛身上格子纹的东西故事中最快乐就是小鸟和艾玛“捉迷藏”的心情,带给孩子们一个又一个惊喜,越来越期待读完它,找到每一个洞洞后面的秘密孩子们在欣赏图画书的时候,都会把自己当成小鸟,完全融入到故事的情景之中,猜测艾玛究竟藏在哪里欣赏故事的过程中,孩子们也找到了格子纹的秘密五图画分析1.画面构图、色彩这是在热带丛林里发生的故事,画面的色彩采用了红、黄等暖色系,画面色彩鲜艳、柔和,给人以明亮和温暖,非常切合森林里小动物们生活的温馨场景画面构图简单而又奔放,童趣十足2.图画中蕴藏的细节小鸟每看见~次格子花纹,旁边总会有一个动物在“指点江山”,有的用手势,有的用眼神,有的用体态,这同样也能引导小读者细致地观察画面六语言分析艾玛系列图书主要是一种色彩的语言,但也有许多优美的文字贯穿始终的几句话就是“哎呀,你好啊……我还以为……、“小鸟,太好玩了”故事中有三组词汇,第一组是打招呼的相关词汇,如你好啊;第二组是对话式的表达,如我以为……第三组是表达心情的词汇,如太好玩了。