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文本内容:
幼儿园大班美术教案甜甜的糕点活动名称甜甜的糕点幼儿年龄5岁设计领域常识艺术活动目标
1、能够说出糕点的颜色、形状及花纹
2、了解几种糕点的使用材料和制作方法
3、会用多种手法制作、装饰糕点准备材料三格盘(10个)、小托盘30个、橡皮泥、泥工板、纽扣、珠子、模型、餐巾纸、垃圾盒、教师范例、蛋糕盘
(30)个、糕点若干活动过程
一、开始部分谈话导入教孩子们跟老师进教师吧!和听课的老师打个招呼吧!幼老师好!教今天老师要给小朋友们一个惊喜!想知道是什么惊喜吗?幼想知道教孩子们请看……(出示提前准备好的各种各样的糕点,激发幼儿兴趣)
二、基本部分
1、品尝各色糕点并回答问题1)品尝糕点教孩子们看这么多的糕点呀!想品尝吗?幼想教但老师有个要求,就是你在品尝糕点之前要观察点心的形状、花纹、颜色是什么样的?2)幼儿回答问题教**宝宝你品尝的糕点是什么形状的呀?幼我品尝的糕点是圆形的教**宝宝你品尝的糕点是什么颜色的呀?幼我品尝的糕点是黄黄的奶油的(教师多次提问孩子,并进行小结原来不同的糕点它的形状、颜色、花纹也是不同的)
2、了解生活中几种糕点的使用材料和制作方法1)采访食堂做糕点的阿姨2)阿姨介绍糕点的制作方法和使用材料3)教师进行总结不同的糕点它们的使用材料和制作方法也是不一样的
3、会用各种方法制作、装饰糕点1)教师出示橡皮泥做的糕点范例引起幼儿制作的兴趣2)教师现场示范用橡皮泥制作糕点并讲解团、压、搓、捏等技能3)幼儿尝试制作糕点,教师巡回指导
三、结束部分作品展示,相互评论活动反思在今年的教学观摩活动中,根据我班孩子兴趣爱好,我选择了“甜甜的糕点”这节动手力较强的活动,这本是一节美工活动但考虑到中班孩子的年龄特点,如果单纯的让孩子用橡皮泥来做糕点过于简单,于是我更改目标增加难度,把这节活动设计成一节常识艺术相结合的教学活动,在学习的过程中有优点也有不足之处,现反思如下活动开始前我让孩子们在户外等着,因为我想给孩子们一个惊喜,同时提高孩子对活动的兴趣,不出所料当我把孩子们带到活动室,看到一桌子各种各样的点心时,孩子们特开心都表现出惊讶的表情于是趁着孩子们兴味正浓我问“孩子们想吃吗”?孩子们齐声说想,接着我紧扣目标对孩子们提出了要求,就是“孩子们...。