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文本内容:
幼儿园大班美术活动《会变的鸟儿》教案设计本次活动主题活动《有用的植物》下的一节美术活动,本学期的主题是围绕绘画活动展开,故设计了本次《会变的鸟儿》这一教学活动
一、选择的内容
1、生活性原则幼儿进行绘画创作主要依靠对生活的观察和感受当我们的幼儿对生活中的事物进行了仔细观察后就能借助这一生活经验进行绘画当绘画的内容是孩子很熟悉的、已知事物时,孩子的思维就被激活,喜欢施展自己的已有经验幼儿的绘画就能从一个仅为学习某种绘画技能的无意义空间成为幼儿表现世界的有意义的尝试同时,随着生活经验的拓展,技巧难点也迎刃而解如本次《会变的鸟儿》这一绘画内容其实是幼儿利用自己的小手想象画树,幼儿已有经验对树的外形特征已经非常熟知,同时利用自己的小手也较趣味性,所以幼儿的兴趣一直处于高涨
2、欣赏性原则我们的孩子比较直观,喜欢美的事物,我们教师正好抓住孩子的这一特点,给与孩子一种美的欣赏如,在活动中,利用了音乐欣赏,引导幼儿融入到一种意境中,同时在幼儿操作过程中,播放一些较美的范例,让幼儿能从中感受到小手变树的美
3、评价性原则在幼儿操作绘画之后,教师一定要引导幼儿进行评价,帮助能力弱的幼儿观察同伴的优点,今后能利用到自身的绘画中在最后评价环节,提问小鸟们,你们喜欢到那棵树上做窝呢?为什么?引导幼儿从树的高大、树叶的茂盛等等来评价同伴的优点
二、活动的模式模式音乐导入--情境创设--示范操作--交流评价第一阶段音乐导入在集体教学活动中,利用优美抒情的音乐这是我们在情景绘画研究中最常用的一种方法,带领幼儿进入到情境中第二阶段情境创设在音乐欣赏进入森林的情景中,引出小鸟最喜欢在森林里歌唱接着引导幼儿利用自己的小手来做只小鸟,飞呀飞呀飞到森林中第一次感受小手能变出一只小鸟为下一阶段用小手来画树做了铺垫创设小鸟飞到森林里飞累了,变成一座小山休息一下,接着小猴来爬山的情景,激发幼儿的兴趣同时在这一情景中融入技能要求第三阶段示范操作在集体绘画教学活动中,教师的清晰示范讲解能为幼儿操作起到作用在示范讲解过程中,利用情景融入技能让幼儿能更清晰绘画的要求比如在小猴爬山的过程中,就是教师利用画笔沿着手指把手形绘画出来,并提问爬山的时候要注意什么呢?不仅拓展到生活中的爬山注意点而且将绘画技能展现出来,那就是爬山的时候要站稳,不能把笔离开画...。