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幼儿园大班观察笔记与分析翟紫涵是个特别聪明活泼的孩子,他们班上的老师都一致夸奖她是老师得力的小助手,班上小朋友的好榜样唱歌、跳舞、画画,讲故事等都很不错,大家都很喜欢她今天的美术课上,大二班要画的是太空船教师把事先准备好的《星球大战》的VCD播放给小朋友时,她就下位来到老师面前要求陈老师抱抱她,亲亲她然后在老师展示太空船的图片进行提问时,她很积极的举手,并再次下位,走到老师跟前回答很快,在老师示范太空船的绘画步骤及需要注意的问题时,她边跟着陈老师画边问她画的对不对,我忽然觉得她今天有些反常至少并不像他班上老师说的那样因为她平时是个守纪律的好孩子,绝对不会像今天这样随便下位和说话等过一会,在陈老师给小朋友们交代清楚绘画技巧及上色要求之后,她又询问了好几次,才回到座位上画了起来我走到她位上,发现她画的有些潦草,描边不够流畅,涂色也不太完满,我又翻看了他平时的图画,觉得这次她画的极不认真她还边画边看我,向我打招呼我对她说紫涵,再画的细致些她就撅起了小嘴……下课后,我和她聊天才知道,原来他妈妈刚生的小弟弟生病了别看她年纪小,却很懂事,回家后还会帮妈妈带弟弟,只是有时候觉得妈妈的关爱少了,有时候自己能做的事情也要妈妈帮忙,其实她只是想得到妈妈的爱虽然妈妈对她的爱没有变,但她也会有自己的小心思在幼儿园里,她总喜欢围绕在老师的身边,抱抱老师,亲亲老师,她只是想得到老师更多的关爱而已其实,孩子和成人一样的心理,希望得到别人的爱,一样有着细腻的感情需求,因此作为教师我们要多注意孩子的情感需求,给他们多一点关爱,也许我们不经意的一个小动作却能左右孩子幼小的心灵和他的喜怒哀乐观察对象玩拼图的幼儿观察时间201x.
12.24观察目的了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动观察记录幼儿一进区,就选择了新投放的拼图开始拼起来刚开始一玩,幼儿就把有关联的图片一下拼了出来,剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉头来,左试试,右比比都不对,急得他们直抓头这时在一旁观察的泽泽兴奋得叫起来这块应该放在这,你看这不是吗!边说泽泽边把一块拼图放在了合适的地方小羽进区后还是选择了大型拼图,他很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来,拼完后,小宇拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方,于是他翻到卡片后面,看看标记,很快找到了对应的地...。