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文本内容:
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案活动目标1.感受故事中所表达的爱,体验故事的语言美2.尝试用各种方式表达爱活动准备绘本故事一本,故事PPt一套,背景乐活动过程
一、谈话导入1.师小朋友,今天老师带来了一个故事(出示封面图)师这个故事的名字就藏在这幅图画中,谁找到了来告诉大家?爱字在哪里?师那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢?仔细看图画上有谁?(小兔子和兔妈妈)他们在干什么?(小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话)2.(出示第二页)师瞧,它们正在向我们打招呼呢,它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事师我们在看故事的时候要怎么看?(认真听、仔细观察、积极动脑)
二、走进故事师让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧1.故事小兔子该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放它要妈妈好好听它说它说“猜猜我有多爱你”兔妈妈回答说“喔,这我可猜不出来”师刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?谁听到了谁来说一说,一起述说2.故事小兔子把手臂张开,开得不能再开,“妈妈我爱你有这么多”师小兔子用了一个什么动作来表示爱?哪位小兔子站起来做一下这个动作?(引导幼儿边举起手边说妈妈我爱你有这么多)师(出示PPt)看,兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗?故事兔妈妈的手臂要长的多,它说“我爱你有这么多”恩,这真是很多,小兔子想师
(1)为什么要把手张开?(说明心里的爱很多)2师幼互动老师来当你们的妈妈,你们做小兔子,我们把手臂张开来比一比,看看是妈妈的爱多,还是你们的爱多?(引导幼儿要张得很开)3.师接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢?让我们继续看下去师(出示PPt)看!小兔子做了一个什么动作?它会怎么说呢?(请幼儿说一说,做一做)故事小兔子把手举了起来“我的手举得有多高,我就有多爱你”师那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做?怎么说?(一起边说边做)故事兔妈妈也把手举了起来说“我的手举得有多高,我就有多爱你”这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了4.故事小兔子又想了一个好主意,它倒立起来,把脚撑在树干上,说“我爱你一直到我的脚趾头”师提问你们猜兔妈妈会做什么动作呢?(请个别幼儿来猜一猜,做一做)(出示图片)看兔妈妈做了一个什么动作?(兔...。