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文本内容:
幼儿园大班语言大象和蚊子教案
一、设计意图在欣赏故事时,孩子们特别喜欢配乐故事,他们听的时候也非常认真于是,我就想是不是让孩子亲身尝试一下,给故事配乐呢?我就把这个想法告诉了孩子,他们听后都欢呼起来,这更加增强了我的信心在准备语言活动《大象和蚊子》时,利用师生合作的方法,通过故事情节,让孩子们配器演奏
二、活动目标
1、通过大象和蚊子的故事情节,了解故事与乐器演奏的对应关系
2、能在倾听故事的基础上与同伴共同演奏乐器,并做出相应的动作
3、能认真、安静的听完故事,并理解故事内容
三、活动准备小鼓一面,串铃五对,响板两个,大象头饰一个,蚊子头饰5个
四、活动过程
(一)、准备活动
1、随音乐拍手走进教室,师生问好,做律动,让幼儿感知乐曲的旋律
2、教师引导幼儿模仿小动物的叫声
(二)、活动开始
1、故事导入
(1)教师用问题导入,小朋友们喜欢听故事吗?一会儿老师给小朋友们讲一个《大象和蚊子》的故事谁先来说一说大象长得什么样?
(2)出示大象的图片,让幼儿感知一下大象的外形特点
2、教师绘声绘色地讲故事《大象和蚊子》,要求幼儿认真倾听教师引导幼儿复述故事教师边引导边提问大象怎样走路?蚊子怎样飞?大象怎样摇尾巴?大象发怒时怎样?大象怎样跺脚?(让幼儿用肢体和语言模仿)
3、根据故事情节配上乐器
(1)故事很好听,小朋友们模仿动物的声音可真像,那我们要是用乐器来模仿动物发出的声音会怎么样呢?
(2)老师出示乐器,引导幼儿讨论想一想用什么样的乐器模仿大象走路?用什么样的乐器模仿大象摇尾巴?用什么样的乐器模仿蚊子飞?大象生气跺脚时怎么用乐器模仿?
(3)小结轻而慢敲打鼓,表示大象走路;刮响板表示大象甩尾巴;摇响串铃表示蚊子飞;连续敲打鼓表示大象生气
(4)师生合作,教师边讲故事,让幼儿用乐器模仿动物的声音教师用游戏的方法选一名幼儿扮演大象,选一名幼儿扮演大象的尾巴,选几名幼儿扮演蚊子教师边讲故事几名幼儿边用乐器表演,其他幼儿一起用语言和动作配合
(5)教师引导幼儿表演大象来了,(幼儿用鼓声模仿)大象太累了,休息一会吧,(幼儿用声音模仿)一群蚊子飞来了,(幼儿用串铃模仿),扮演蚊子的幼儿一起说“好可爱的屁股呀,我们一起叮叮它吧”大象这时醒来,用尾巴驱赶蚊子,(幼儿用响板模仿甩尾巴),蚊子飞走了,(用串铃模仿),大象又睡着了,...。