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文本内容:
幼儿园大班语言活动教案母鸡萝丝去散步以下是带来的幼儿园大班语言活动教案母鸡萝丝去散步,欢迎阅读设计意图《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比:文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事为了引导幼儿在笑声中理解故事内容重点讲述出隐藏在文字背后的故事我决定分三个环节来引导幼儿理解故事、分析故事并感受、体验故事所带来的乐趣:看图听故事学动词——自主阅读、大胆讲述——作品欣赏与经验分享教学目标
1、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力
2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力
3、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣活动准备教具图书《母鸡萝丝去散步》一本,幻灯片一套学具幼儿人手一套小图片6幅活动过程
1、介绍书名,观察封面教师我们一起来看一本书,书名叫《母鸡萝丝去散步》看看,封面上有谁
2、幼儿讲述小图片1教师萝丝散步的时候经过了许多地方,在这些地方发生了一些奇特的事情那到底她经过了什么地方又发生了什么样奇特的事情呢老师给你们提供了六幅图,请你们仔细的看并且轻轻的说一说2幼儿看小图说故事3教师萝丝散步的时候经过了哪些地方请小朋友说一说4教师萝丝散步的时候在经过这些地方发生了奇特的事情,你对哪件事情最感兴趣,请你说一说5请幼儿逐一说六幅小图
3、幼儿给小图排序1教师萝丝散步,先经过了哪些地方,后经过了哪些地方,又经过了哪些地方,是有顺序的请小朋友看一看幻灯,要仔细的看,等会要给你的小图进行排序2幼儿观看幻灯3教师你记住了吗请你按顺序排一排幼儿给小图排序4教师与幼儿一起说一说萝丝散步的路线
4、幼儿两两说小图教师萝丝散步的时候经过了哪些地方发生了什么奇特的事情请你和旁边的朋友说一说
5、教师阅读图书教师那到底书上是怎样讲这个故事的呢讨论你们觉得书上说的和你们说的哪个有趣为什么
6、幼儿仿照书面语言再次讲述小图片
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