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文本内容:
幼儿园大班语言课关于色彩的教案活动目的
1、幼儿在自己动手操作的过程中,发现颜色的奇妙变化,激发幼儿对调色的兴趣
2、在幼儿动手操作的基础上,教幼儿学念儿歌,理解儿歌内容,并引导幼儿进行一定的创编活动准备
1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料,并给每人准备一只毛笔,一只小碗,一张白纸
2、老师准备各种颜色的东西橘子、小草、茄子、轮子等活动过程
一、引起兴趣小朋友,魔术表演你们看过吗你们觉得魔术师的本领大不大今天老师想让我们班级的小朋友也来当一回魔术师,你们愿意不愿意
二、幼儿进行调色操作
1、教师简单引导现在,我们每张桌子上都放了2种或3种颜色的颜料,你们看看都有些什么颜色接下来请小朋友来做魔术师,把桌子上的几种颜色调在一起,看看能调出哪些漂亮的颜色来
2、教师提出调色的要求调色的两种颜料不要蘸的太多,放在自己的小碗里调调好后,把你变出来的新的颜色画在自己的纸上,老师来看哪位魔术师的本领最大
3、幼儿在教师的指导下进行调色操作
4、教师根据每个小组变出来的不同颜色,作简单的提问你变出了什么颜色是用哪两种颜料调出来的我们可以用这种颜色来画什么”然后教师根据幼儿的回答,将事先准备的各种颜色的东西出示在黑板上
5、教师小结我们小朋友的本领真大,一下子变出了这么多好看的颜色现在,老师把这些颜色是怎样变出来的,编成一首儿歌,儿歌的名字叫《色彩谣》
三、幼儿学习儿歌
1、教师完整地朗诵一遍
2、教师依次提问什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画橘子叶子、茄子、轮子
3、幼儿跟着老师朗诵1—2遍
4、全体幼儿完整朗诵一遍
四、诗歌创编引导这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外,还能画什么幼儿自由发言教师根据他们的发言,帮助他们进行诗歌的创编
五、结束部分这些颜色还能画许多漂亮的东西,请小朋友回家后在想想,编出新儿歌,明天告诉老师,好不好附儿歌红黄两个手拉手,变出橙色画橘子;黄蓝两个手拉手,变出绿色画叶子;红蓝两个手拉手,变出紫色画茄子;红黄蓝色手拉手,变出黑色画轮子反思整个活动都是让孩子扮演自己喜欢的魔术师角色,孩子们很开心,特别是在观察颜料混合在一起的变化过程中,孩子们都能和同伴、老师分享这个过程,并且大方的将其表述出来虽然这次活动是颜料操作活动,但是孩子们都没有将颜料弄在...。