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文本内容:
幼儿园小朋友中班社会教案活动目标:
1.知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感
2.学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则活动准备
1.根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同
2.设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定)活动过程
1.观察班级环境的变化,引发升班的认识师看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样
(1)提问
①我们现在是那个班的小朋友?
②现在的教室与小班时有什么不同?
(2)引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现
2.发现自己的变化,知道自己长大了师:我们长大了,升中班了你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿自由讨论自己的变化)
3.了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求师我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢?(如自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)
4.讨论、制定中班幼儿的活动规则
(1)提问我们在这些地方应该怎样活动呢?
(2)教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标如图书区保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等积木区积木分类摆放,仔细,不乱扔等美术区废纸放入纸箱,物品放回原处等
5.启发幼儿思考中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述活动准备
1、图画纸、画笔
2、活动之前请家长帮助幼儿了解了上学路线活动过程
一、出示常熟市的地图
1、师这是什么?(地图)
2、师你们知道地图有什么作用呢?
二、引导幼儿说出自己家到幼儿园的路线
1、师地图可以帮助我们找到不认识的路,当我们请小客人来家里时,小客人看着地图就能找到我们的家了
2、教师示范画地图
(1)师老师现在想邀请你们到我家来玩,你们愿意不愿意啊?那你们有谁认识我家没?
(2)师都不认识,没关系,我来画一张地图给你们,只要你们按照这个地图走啊,就可以走到啦!
(3)教师画出地图,在画的时候,特别注意画出醒目的标志,如什么时候转弯,转弯的地方有些什么,走到哪里停等等
3、师现在你们能找到老师的家了吗?
4、引导幼儿讲...。