还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班语言《小熊过生日》教案
一、教学目标
1、在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语
2、体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动
二、教学准备课件《小熊过生日》
三、教学重难点在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语
四、教学手段与方法多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等
五、教学过程
(一)开始部分出示课件图片,导入活动
(1)师小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?
(2)师看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!
(3)师今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕
(二)基本部分认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象
1、认识长颈鹿
(2)听录音师小熊打电话给谁?
(3)出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的师小熊怎么打电话给长脖子的呢?
(3)播放课件,学说对话喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕
(4)学说“谢谢你”师听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学
2、认识小兔
(1)播放课件
①师小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话
②师小熊怎么打电话的呀?学习打电话
(2)出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的师长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?
(3)学说对话师长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?
3、认识猴子
(1)课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的
①师第三位朋友是谁呢?
②师谁的尾巴长长的?
(2)分角色表演师你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍
4、认识大象
(1)出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的师小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子
(2)角色表演,练习巩固
①师谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友(请一个小朋友上台)
②师长鼻子接到电话,说了什么呢?
5、出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车
(1)师小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)
(2)师这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!
(3)师小兔会怎么说呢?看,小兔上车啦
(4)师长脖...。