还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班语言《棒棒天使》教案设计意图绘本《棒棒天使》原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的种种相反的事情,引领孩子进入一个精彩的相反世界,进而帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默小班幼儿已有比较的意识,因此也具有了初步的“相反”意识例如,运动时,孩子会说“我跑得快,某某跑得慢”排队时,孩子会说“我排在某某前面,他在后面”当老师说“多吃饭长得高、力气大”时,孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”在仔细阅读绘本之后,我根据小班幼儿的已有经验和认知特点,对绘本内容进行了一定的删减、调整,将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发现和感受阅读的乐趣上本活动由四个环节组成,即激趣、精读、完整欣赏、延伸活动在活动过程中,我运用PPT演示文稿将幼儿的注意力吸引到画面上来,减少了幼儿因翻阅图书而产生的干扰;设计自制小绘本,则巧妙地为幼儿提供了在摆弄中讲述的机会这些教学手段既符合小班幼儿的年龄特点,又能有效解决教学难点目标1.通过阅读理解反义词胖瘦、高矮、上下、多少、长短等,感知相反的概念2.通过自主探究,体验故事幽默的语言风格,乐意大胆讲述绘本故事准备1.大绘本《棒棒天使》一本2.选择绘本第7~8页、第1O~13页、第18~19页制作成PPT3.自制小绘本与PPT画面内容相同的背景图,棒棒天使与胖胖天使图片每人三套4.实物投影仪一台5.小绘本《棒棒天使》若干,放于图书阅览区过程
一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点1.观察PPTl绘本第7页,比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征,引出主题师今天,有两位可爱的天使来到我们这里看一看,这两位天使长得怎么样有什么不同师小结这位天使长得瘦瘦的、高高的,像小棒一样,叫棒棒天使;她的好朋友长得胖胖的、矮矮的,像小球一样,叫胖胖天使我们一起来向他们问好2.用肢体动作表现相反特征师这对好朋友可真奇怪,长的样子正好相反我们一起来模仿一下他们的样子,好吗师小结棒棒天使瘦,胖胖天使胖;棒棒天使高,胖胖天使矮析小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段,他们的语言有赖于动作、形体的支持根据这一特点,我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言,理解相反的含义,...。