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文本内容:
幼儿园小班语言教案《三只羊》活动目标
1、感知理解故事,了解主要角色与情节
2、感受不同角色语言的变化,理解大、中、小,恶狠狠等词的意思
3、享受听故事的乐趣,知道团结起来力量大的道理活动准备小、中、大羊、狼各一只背景图一副活动过程
一、出示三只羊的图片,认识故事中主要角色,引起幼儿的兴趣
1、教师边演示操作三只羊图片,边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊师宝宝们,听谁来了?“的笃、的笃、的笃”,谁呀?(幼喜羊羊;师喜羊羊这么小,我们叫它小羊吧!)“踢托、踢托、踢托”,又有谁来了?“笛度、笛度、笛度”,谁来了?来了几只羊?(幼儿集体回答)
2、通过比较认识大羊、中羊、小羊宝宝们仔细地看看,这三只羊有什么不一样呢?(教师可用动作提示)
二、感知理解童话故事(注意教师讲述的语气)
1、操作羊和狼的图片,讲述故事前半部分“故事开始――中羊听了很害怕,吓得逃到山下去了”师今天,这三只羊发生了一个好听的故事,想听吗?师讲述提问A、山脚下住着谁?它们到哪里去吃草?B、谁来了?跟小羊、中羊说了什么?过渡大灰狼是怎么说的?小羊和中羊又是怎么做的呢?我们再来听一遍故事
2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分提问大灰狼听见了小羊的脚步声,说了什么呀?(谁呀?――语气粗而干脆)小羊怎么回答的?(我是小羊――轻轻的、很温柔)大灰狼还问了什么?(你来干什么?――凶的样子)小羊怎么说?(我上山来吃草)大灰狼又怎么说了呢?(恶狠狠地说我要吃掉你!――更凶,瞪眼、张开爪子)(恶狠狠)谁来做做恶狠狠的样子呢?(很凶、凶巴巴的样子)我们一起来学学大灰狼吧!(师扮小羊,幼扮大灰狼讲述一天,小羊到山上来吃草,……恶狠狠地说――我要吃掉你)小羊听见了是怎么做的呢?(小羊很害怕,吓得逃到下山去了)谁来做小羊的?引用故事中的对话,过了一会儿,……又恶狠狠地说“……”中羊怎么样呢?(运用同样的方法来感受中羊和大灰狼的对话)
三、幼儿大胆想象故事的结尾
1、小羊、中羊在山脚下碰见了大羊,把刚才的事告诉了大羊,大羊说“别害怕,我们一起想办法对付它”三只羊会想出什么好办法呢?(请幼儿自由想象、猜测)
2、师操作图片讲述故事结尾三只羊到底有没有被大灰狼吃掉呢?大羊带着小羊、中羊是怎样对付大灰狼的?我们再来听听看...。