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文本内容:
幼儿园小班语言教案与教学反思幼儿园小班的老师们,大家是如何设计语言教案的?
一、活动目标
1、能安静地欣赏散文
2、学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧
3、体验坐火车时感知的春天景色
二、活动准备
1、散文《坐火车》
2、课件麦苗田图片、油菜花图片、山洞图片
3、增加其他景色的图片,创设情境
三、活动过程
1、游戏坐火车——“嘿嘿!我的火车就要开!”“开到哪里去?”——老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏分别出示散文《坐火车》中相对应句子中的图片“开到绿油油的麦苗那里去”、“开到金黄色的油菜花那里去”、“开到山洞那里去”——引导幼儿感受如“开到雪白雪白的雪山那里去”,“开到蔚蓝蔚蓝的大海那里去”,为幼儿的替换散文语句打好基础
2、欣赏散文——火车到站了,我们把刚才看到的写成了一首儿歌教师配乐朗诵散文——坐在火车上我们都看到什么?学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧——为什么会什么也看不见呢?——幼儿边坐火车,看挂图、钻“山洞”边再次欣赏散文,教师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”的语句
3、让幼儿试着把在户外观察到的风景能尝试着替换散文中的词句活动反思第二课时我让幼儿把小椅子排成火车状,让幼儿边开火车边欣赏散文首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点长长的,一节一节的,在开时还有声音;其次让幼儿开着火车观察春天,引导幼儿关注教室里布置的图片“绿油油的麦苗”,“金黄色的油菜花”在学习散文时,根据散文的顺序出示图片,让幼儿能更好的学习词语,再让幼儿说说喜欢文中的那一句话,加深对文中词语的学习幼儿在学习时由于有了一定的情境,所以学习散文及词语时掌握较快,不过大多数孩子急于表达,而不能说完整句,今后活动中应多让孩子锻炼说的机会,多说,多讲,发展完整的语言表达能力活动目标
1、熟悉小动物的叫声,能完整地念儿歌
2、懂得和朋友见面时要有礼貌
3、体验和好朋友一起游戏的愉悦活动准备《你好》音乐、课件图片小鸡、小猫、小狗、小朋友活动过程
一、谈话导入今天天气真好!老师请了好多小动物跟小朋友一起来跟我们小朋友玩
二、学习儿歌《见面歌》动物园到了,我们找个地方坐下来吧!动物园里有很多的动物,看,都有谁来了?
1、出示小鸡图片提问有几只小鸡呀?(两只)两只小鸡见面时该怎么问好呢?它们是怎...。