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文本内容:
幼儿园小班谁来了语言教案【内容与要求】
1、在看看、讲讲中初步感知动物以及生活中长长物体的明显特征
2、体验和朋友一起过生日的快乐,学习运用一些礼貌用语【活动准备】PPT、图片、长鼻王若干【设计思路】
1、对材料选择的思考本次活动的素材源于图画故事《谁来了》,这个故事篇幅短小,语句重复较多并以礼貌用语为主,内容简单以生日为主题,贯穿整个活动,虽说反映的是生日的主题,却从动物的特征出发,选择了身上都有长长的特征的小兔、小猴、小象、长颈鹿等动物为小猫的朋友并以生动的语言,新奇的视角,描述了小猫过生日时等朋友以及和朋友一起过生日的情景,内容贴近孩子的生活经验因此材料本身比较适宜小班的孩子
2、对幼儿发展的思考处于小班后期的孩子已渐渐习惯了集体生活,也渐渐学会了和同伴交流,并在和同伴的交往中体验到了满足和快乐整个活动希望通过有效地互动、情境的创设,对幼儿的已有经验进行有效地梳理,让他们感受到生活中处处都有长长的东西,动物有长长的,食物有长长的;同时让孩子们在过生日的情境中,感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快乐,从而帮助幼儿逐步形成和谐的伙伴关系
3、对活动设计的思考本次活动环节分为情景导入-朋友来做客-为小猫过生日-完整欣赏-分享利用故事情境让幼儿感知动物以及生活中长长物体的明显特征有效的引发了幼儿的学习欲望【活动流程】情景导入-朋友来做客-为小猫过生日-完整欣赏-分享【活动过程】
一、情景导入出示图片,把幼儿引入为小猫过生日的情境
1、小朋友们看,这是谁呀?
2、恩,这是小猫的家,跟小猫打个招呼,小猫你好!
3、今天小猫打扮的漂漂亮亮的,可高兴了,你们知道他为什么高兴吗?
4、你们说的都是开心的事,其实呀今天是小猫的生日,所以他特别高兴小猫说喵喵喵,我又长大一岁了,我脸上有什么呀?长长的胡须胡须也长得好长好长(请幼儿重复,并用动作表现出长长的感觉)他想请小朋友们一起来为他庆祝生日,你们愿意吗?
5、小猫还请了别的朋友,他请的朋友很特别哦,小猫说我脸上有长长的胡须,我也喜欢和身上有长长地方的小动物做好朋友,他们会是谁呢?我们和小猫一起等等他们吧
二、朋友来做客等待并迎接客人--小猫的朋友是谁?
1、(小兔)出示长长的耳朵问谁来了?你是怎么知道的?原来长着长长耳朵的小兔是小猫请来的第一个长长的...。