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文本内容:
幼儿园语言课程活动教案相反词活动目标
1、引导幼儿在操作探索中感受、理解并正确使用反义词
2、在游戏情境中使幼儿体验交往、获得成功的愉悦心情活动准备幼儿人手一张图片、铅笔、记号笔、皮球、吸管、积木、书本、礼物等活动过程
1、导入情景剧表演一位国王(表演者)穿白衣服却说他今天穿的是件黑色的衣服,把大球说成是小球,小球说成大球二幼儿探索什么是相反词并学习相反词我们大班的小朋友可能干了,今天老师想出一道题考考你们,我呀带来了几样东西,呆会儿请小朋友仔细的看一看、比一比、捏一捏,把你的发现告诉大家,好吗?快来,前面有两个小篮子,小篮子里的东西你们仔细地看一看、比一比、摸一摸,你发现了什么?(幼儿探索,教师巡回指导)请幼儿上来讲述自己的发现师:刚才你玩了什么?发现了什么呢?幼儿我玩了纸,一张是白的,一张是黑的白的纸很光滑,黑的纸很粗糙幼儿我玩了笔,一支细,一支粗幼儿我玩了球,一只软,一只硬幼儿我玩了雪花片,一块大,一块小小结今天小朋友发现了许多的不同,发现了小皮球捏起来软,乒乓球捏起来硬刚才记号笔粗,小铅笔细再比一比,这只笔长,这只笔短还有小朋友把两张白纸比一比,一张黑,一张白,一张粗糙,一张光滑原来,刚才小朋友发现的,说的就是相反的词,叫反义词但是反义词有一个规则,就是一个字对一个字,两个字要对着两个字,意思相反,明白了吗
4、游戏老师说相词并做出相应的动作,幼儿说出相反词并做出相应动作,看谁又对又快然后请来做的好的小朋友来当小老师,游戏继续活动反思兴趣是好奇兴趣是智慧的钥匙兴趣是人成长的摇篮兴趣是学习的良好开端兴趣是尝试的先导如何引导幼儿积极参加集体活动的兴趣?首先教师要有饱满的激情,组织幼儿参加集体活动,我认为在这个活动中我始终以饱满的激情感染着幼儿,激发了幼儿参加集体活动的兴趣在进行听说游戏《说说相反词》这个活动前,我能根据幼儿年龄特点,从观察、实践、感知等方面入手,开展了一系列活动,比如参观马路、寻找生活中的相反词、统计家里不同的东西等等,并取得了良好的效果在活动中,我不仅利用环境、实物为幼儿提供了丰富的感官刺激,如长短、粗细不一的铅笔,质地、颜色不一的纸张,以及大小不一的皮球等等而且为每位幼儿提供了许多亲身参与的机会,比如激烈的“闯关游戏”让他们忘记...。