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文本内容:
幼儿园问候歌音乐游戏教案在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果篇一歌唱问候歌活动名称歌唱“问候歌”活动设计并执教李琦(小小班)活动目的
1、能捕捉歌曲中的重复音并随音乐演唱
2、能仔细倾听钢琴弹奏活动准备
1、音乐
2、图示(耳朵)(小手)(天空)(桃心)活动过程
1、完整欣赏音乐,感知歌曲“每句一个字”重复的特点
(1)听音乐,同老师一起律动(重复音部分做相同的动作)
(2)再次听音乐,提问你觉得这首歌曲有什么明显的特点?
2、仔细倾听钢琴弹奏,在重复音处用动作表现师听到这些连续的重复音时就拍手告诉我点评节奏是否准确?
3、倾听重复音歌词
(1)提问你听到了什么?
(2)出示图片(躲)(小手)(天空)(桃心)提炼重复字听、情、天、心
(3)随音乐一起演唱活动亮点
1、音乐旋律优美,节奏鲜明,难度适宜小小班
2、在音乐活动中培养孩子倾听的习惯是开启音乐活动的基础教师重视了这种习惯的培养并采取了行之有效的方法来帮助幼儿克服干扰,集中注意力来听
3、提炼出了“捕捉典型策略”
4、幼儿想唱,快乐的歌唱使活动达到了高潮活动建议几幅图片的出示是为了帮助幼儿理解歌词对于小班的孩子是否可以考虑活跃一些的形式分析歌词,这样显得有些理性篇二中班音乐有趣的节奏中班音乐神奇的节奏活动目标1.通过活动学会掌握跟着节奏做身体变化或拍手等动作2.通过游戏的方式感受这些节奏,了解节奏与生活的关系活动准备1.不同节奏的音乐2.透明杯子、红色的杯子等3.节奏谱一张活动过程
一、导入活动,问候歌用唱一唱的方式唱出神奇的节奏
1.师“小朋友们,和老师打个招呼,问个好可以怎么说?
2.我们可以用“你好”来招呼
3.幼儿跟着老师学唱《问候歌》你好,你好,欢迎大家你好!你好,你好认识你真高兴!
4.教师提出要求老师唱一句小朋友们跟着唱一句,用跟唱的方式一起学习歌曲
5.在学会的基础上进行表演歌曲唱“你好”的时候挥挥手,唱“欢迎大家你好”的时候握握手
6.教师和幼儿共同合唱歌曲《问候歌...。