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文本内容:
幼儿游戏三条鱼教案活动目标
1、感受歌曲中鱼由少变多的情绪的变化,由孤单到和其它小鱼成为好朋友的愉快的情绪,在歌唱的基础上能够初步了解歌词的内容
2、能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的情绪变化,并能合着音乐节奏做动作
3、享受游戏情景所带来的快乐,发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力活动准备
1、在幼儿熟悉歌曲《三条鱼》的背景下
2、条鱼的头饰若干
3、《三条鱼》音乐活动过程
一、导入部分(音乐)
1、听音乐《三条鱼》
2、回忆复习小朋友们,你们都还记得这首歌吗?(幼儿回答后一起唱)
二、基本部分
1、说一说,做一做那你们还记得我们的小鱼怎么了吗?⑴、教师戴上鱼的头饰饰演小鱼,一边做鱼游行动,一边用迟钝的速率读出一条鱼,水里游,孤孤独单在发愁,并随同孤单、伤心的心情提问有几条鱼呀?在哪里游呢?它在干什么呀?(引导幼儿回答)⑵、引导幼儿评论辩论这条鱼怎么了?幼儿它在发愁,它想妈妈了(请幼儿上台做一下伤心、孤单的动作)⑶、我们应当如何帮助它?幼儿帮它找朋友和它一起玩(找朋友和它一起玩)⑷、找朋友教师师将小鱼头饰拿下,放在黑板上,请出另一条鱼太好了,有条小鱼乐意和它做朋友了两条小鱼碰在一路,会做些什么呢?
①、请幼儿勇敢想象两条鱼在一起的景象,引导幼儿用简单的动作、心情来表示幼儿手拉手、握握手、抱抱(引导幼儿做两个朋友在一起玩耍时的一些动作)
②、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作,一边用中速读出两条鱼,水里游,摇摇尾巴点头,并随同表现出开心的心情提问刚才两条小鱼都在做什么事情呀?幼儿摇摇尾巴点头教师引导幼儿学习动作,边学边做提问另一条小鱼看到两条鱼这么快乐,也来和他们做朋友了三条小鱼碰在一起会怎么样呢?
③、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的景象,鼓励幼儿勇敢地用符合的行动、心情来表示
④、教师和两个幼儿一边做鱼游的行动,一边用较快的速率唱出三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友,并伴随高兴、开心的心情
2、学一学
①、教师从第一段音乐开始示范(一边唱歌一边示范动作)
②、带领幼儿完整的表演2遍
3、和小鱼做游戏
③、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友,小鱼一定很开心!我们一起和小鱼做游戏吧!
④、在音乐声中,引导幼儿一边唱歌,一边表演,感受、体验与其他小朋友一起配合游戏的快乐
4、结束呀...。