还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿语言领域的教案教案不能面面俱到、大而全,而应该是在学科基本的知识框架基础上,对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述,能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得下面就是的幼儿语言领域的教案,一起来看一下吧神奇的玻璃活动目标
1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义
2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用
3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈镜里的不同变化活动准备放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图,故事磁带活动流程
1、师生谈话
(1)小朋友你见过什么样的玻璃?(幼儿自由讨论)
(2)小白兔也有一块神奇的玻璃,你想知道吗?(从而引出故事《神奇的玻璃》)
2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏,老师讲述故事并提出问题
(1)小白兔在玩时捡到了什么?
(2)他有什么惊奇的发现?
(3)猜想小白兔想出了一个什么好办法
3、出示放大镜请幼儿摸一摸,看一看,从而感知“玻璃”的神奇之处,知道放大镜能将物体放大,然后启发幼儿讨论怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼
4、看图书听故事老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》,进一步理解故事内容,然后提出问题
(1)小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的?
(2)如果是你会用什么办法来打败大灰狼?
5、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用
(1)启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处看近的物体时,物体变大,离得远就会变小,而且物体是倒立的这种“玻璃”就是凸透镜
(2)组织幼儿进行生活经验讲述小朋友还在什么地方见过这样的镜子,请幼儿讨论;然后交流凸透镜在生活中的用途
6、师生进行讨论小朋友知道了凸透镜的模样和用处,想一想你们还见过其他什么样的镜子?(幼儿讨论回答)然后老师总结平面镜、凹透镜、哈哈镜等活动延伸小朋友你知道哈哈镜的用处吗?那我们去三楼的哈哈镜那里认识一下它吧,巩固对哈哈镜知识的掌握猴子捞月亮活动目标
1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋
2、通过故事及小实验,深入理解故事情节
3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣活动准备
1、配乐故事《猴子捞月亮》
2、每桌一盆水,一只手电筒活动流程
1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣----有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘...。